Всё на фотографии
Объяснение:
Во втором номере просто из 100 процентов вычитаем все процентные соотношения, которые нам известны. Потом же просто умножаем сотую часть числа (найденный процент) на весь сплав и так находим массу железа.
В третьем номере решаем через пропорцию, а потом находим разницу между тем, что у нас было и тем, что мы получили.
Объяснение:
почему вопрос только к "иксу в кубе"?
почему не возникает вопрос к " (х-1) в четвертой?
МЕТОД ИНТЕРВАЛОВ:
1. найти корень каждого множителя:
х1=0, х2=0, х3=0
нечётное количество одинаковых корней, => знаки при переходе через точку х=0 меняем.
х1=1, х2=1, х3=1, х4=1
четное количество одинаковых корней, => знаки при переходе через точку х=1 не меняем
х+5=0, х=-5
1-4х=0, х=0,25
х1=-3, х2=-3
.... знаки не меняем
х-8=0, х=8
2. на числовой прямой в порядке возрастания расположить корни множителей, определить знак выражения на каждом промежутке
продолжение на фото
1) в
2) 24c
3) в два раза больше, чем скорость эскалатора движущегося вниз (
)
Объяснение:
Пусть длина спуска = L
Тогда скорость эскалатора
Скорость спуска по неподвижному:
1)
2) При спуске вниз скорости будут складываться.
Время спуска:
3) Чтобы подняться вверх за 56с скорость подъема должна быть
В данном случае скорость эскалатора будет замедлять, поэтому:
============
Не забывайте нажать " ", поставить оценку и, если ответ удовлетворил, то выберите его как "Лучший"
Бодрого настроения и добра!
Успехов в учебе!