1.Делится ли сумма: a) 17^14 + 17^15 на 18; б) 10^11 + 10^13 на 10? 2.Делится ли сумма: a) 5^21 + 5^22 + 5^23 на 31; б) 6^31 + 6^32 + 6^33 на с решением
У меня есть координаты точки pos = (x, y), и мне нужно проверить, является ли она частью прямой, проходящей через две точки p1 = (x1, y1), p2 = (x2, y2). Формула, которую я использую, Y-y1 = ((x-x1)/(x2 - x1)) * (y2-y1), а код:
Пока я тестировал его, я заметил, что прямая линия наклона противоположна. image
Я получил это, проверив каждую точку холста (используя tkinter):
p1 = (313, 215)
p2 = (92, 44)
for x in range(0, 400):
for y in range(0, 300):
if y - p1[1] - 5 <= ((x - p1[0]) / (p2[0] - p1[0])) * (p2[1] - p1[1]) <= y - p1[1] + 5:
canvas.create_oval(x, y, x, y)
Самая большая из них-это линия, которая представлена приведенным выше уравнением, нарисованная от руки-это то, что я хочу.
Я пытался также протестировать его на geogebra, но там все работает properly...what я missimg?
Источник
Matteo Secco
3 ответа
Ваша математика, кажется, верна, поскольку проблема заключается в интерпретации.
Во-первых, вы могли бы немного упростить математику:
x1,y1 = p1
x2,y2 = p2
m = (y2-y1)/(x2-x1)
def f(x): return y1 + m*(x-x1)
def test(x,y,tol = 10):
return abs(y-f(x)) <= tol
А потом просто используйте test(x,y) или test(*pol) .
Проблема в том, что в координатах холста увеличение y фактически перемещает вас вниз по холсту. В вашем примере данных линия нарисована правильно в том смысле, что отрезок линии, соединяющий точки холста (313, 215) и (92,44) , является убывающей линией.
Возможно, вы хотите построить точки как (x,300-y) , а не (x,y) .
John Coleman
сравните наклон любых соседних точек, имеющих одинаковый наклон. это может быть достигнуто путем сравнения наклона каждой пары последовательных точек
Такі функції мають вигляд : y=kx+m- пряма k-кутовий коефіцієнт В умові задачі нам дана арифметична прогресія, усі члени якої є натуральними, двоцифровим числами , які кратні числу 4
Перший член цієї прогресії - 12 (так як число 12 є двоцифровим і ділиться на 4 без залишку)
Другий член цієї прогресії - 16 (16=4*4)
знайдемо різницю арифметичної прогресії. 16-12=4 d=4 Тепер необхідно знайти число, яке менше від 41 і ділиться на 4. Це число 40 (40=4*10)
Найдемо суму членів ап
- перший член - у даному випадку останній член (40) k=-208
- перший член
- у даному випадку останній член (40)
У меня есть координаты точки pos = (x, y), и мне нужно проверить, является ли она частью прямой, проходящей через две точки p1 = (x1, y1), p2 = (x2, y2). Формула, которую я использую, Y-y1 = ((x-x1)/(x2 - x1)) * (y2-y1), а код:
if pos[1] - p1[1] - 10 <= ((pos[0] - p1[0]) / (p2[0] - p1[0])) * (p2[1] - p1[1]) <= pos[1] - p1[1] + 10:
return True
Пока я тестировал его, я заметил, что прямая линия наклона противоположна. image
Я получил это, проверив каждую точку холста (используя tkinter):
p1 = (313, 215)
p2 = (92, 44)
for x in range(0, 400):
for y in range(0, 300):
if y - p1[1] - 5 <= ((x - p1[0]) / (p2[0] - p1[0])) * (p2[1] - p1[1]) <= y - p1[1] + 5:
canvas.create_oval(x, y, x, y)
Самая большая из них-это линия, которая представлена приведенным выше уравнением, нарисованная от руки-это то, что я хочу.
Я пытался также протестировать его на geogebra, но там все работает properly...what я missimg?
Источник
Matteo Secco
3 ответа
Ваша математика, кажется, верна, поскольку проблема заключается в интерпретации.
Во-первых, вы могли бы немного упростить математику:
x1,y1 = p1
x2,y2 = p2
m = (y2-y1)/(x2-x1)
def f(x): return y1 + m*(x-x1)
def test(x,y,tol = 10):
return abs(y-f(x)) <= tol
А потом просто используйте test(x,y) или test(*pol) .
Проблема в том, что в координатах холста увеличение y фактически перемещает вас вниз по холсту. В вашем примере данных линия нарисована правильно в том смысле, что отрезок линии, соединяющий точки холста (313, 215) и (92,44) , является убывающей линией.
Возможно, вы хотите построить точки как (x,300-y) , а не (x,y) .
John Coleman
сравните наклон любых соседних точек, имеющих одинаковый наклон. это может быть достигнуто путем сравнения наклона каждой пары последовательных точек
если есть три точки (x1, y1)(x2, y2)(x3,y3)
(y2-y1) (x3-x2) = (y3-y2) (x2-x1)
продолжайте по всем пунктам до завершения