М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Ciropchik
Ciropchik
18.02.2022 05:05 •  Алгебра

(x^2+x-56)•log9(x-7,7)=loge 1

👇
Ответ:
KittyClab
KittyClab
18.02.2022

Відповідь:

x = 87/10

Пояснення:

4,6(92 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
7777kby777777777778
7777kby777777777778
18.02.2022
Чтобы понять решение линейных неравенств, рассмотрим пример:
6x 10 + x \\ 5x 10 \\ x 2
Как видно из решения, мы используем уже известные нам с 5ого класса навыки переноса x в левую часть. Это неравенство отличается от линейного уравнения только знаком >. Стоит также отметить, что ответ на решение записывается в неравенствах в виде промежутка. В нашем случае так: x∈(2; +∞). Круглая скобка показывает, что точка не включена в промежуток.

Рассмотрим другой пример:
- 9x - x \leqslant 10 \\ - 10x \leqslant 10 \\ x \geqslant - 1
Как видно из решентя, мы меняем знак неравенства на противоположный при домножении обоих его частей на отрицательное число. ответ к неравенству запишем так: x∈[-1; +∞).

Чтобы закрепить материал попробуйте решить два неравенства, а потом сверить ответы:
x + 15 \geqslant - 5x + \frac{1}{3}
ответ: x∈[-2 4/9; +∞).

18x + 14 - x \times 22< \frac{5}{12} x + 12x - 144 \div 25
ответ: x∈(1 1003/4925; +∞).

Система неравенств решается так:
x + 1 5 \\ 2x < 14 \\ \\ x 4 \\ x < 7
Т. е. сначала решаем два неравенста как будто системы нет.

Теперь ищем общую часть. Она и будет являться ответом. У нас это: x∈(4, 7).

Попробуй решить систему сам:
2x - 5 \geqslant 15 \\ x < 4 + x
ответ: x∈[10; +∞).

Пример нахождения области пересечения на фото.
Розвязування лінійних нерівностей і систем лінійних нерівностей, алгоритм розвязування лінійних нері
4,7(47 оценок)
Ответ:
истоиия
истоиия
18.02.2022

Искомые числа а, b и с образуют геометрическую прогрессию,

числа (а+1), (b+1) и (с-4) образуют арифметическую прогрессию.


Составим систему:

{a + b + с = 35                     [по условию]

{(c-4)-(b+1) = (b+1)-(a+1)      [свойство арифметической прогрессии]


{a + b + с = 35

{c - 4 - b - 1 = b + 1 - a - 1


{a + b + с = 35

{а - 2b + с = 5

вычтем нижнее уравнение из верхнего, получим:

      3b = 30

        b = 10 - второе число


Сумма оставшихся двух чисел а и с равна 35 - 10 = 25

По свойству геометрической прогрессии: b² = а*с

Снова составим систему:

{а + с = 25   ⇒   с = 25-а

{а * с = 10²

подставляем значение с в нижнее уравнение, решаем:

а(25-а) = 10²

25а - а² - 100 = 0   |*(-1)

a² - 25a + 100 = 0

D = 625 - 400 = 225 = 15²

a₁ = (25-15)/2 = 5        ⇒       c₁ = 25 - 5 = 20

a₂ = (25+15)/2 = 20     ⇒       c₂ = 25 - 20 = 5


Получили два ответа:

1) а=5; b=10; с=20

2) а=20; b=10; с=5


Проверим ответы.

1)

5; 10; 20 - геометрическая прогрессия (знаменатель = 2)

к первому и второму числам прибавим 1, от третьего отнимем 4, получим:

6; 11; 16 - арифметическая прогрессия (разность = 5)


2)

20; 10; 5 - геометрическая прогрессия (знаменатель = 1/2)

к первому и второму числам прибавим 1, от третьего отнимем 4, получим:

21; 11; 1 - арифметическая прогрессия (разность = -10)

4,8(32 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ