М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
danilgranin20
danilgranin20
27.11.2022 03:05 •  Алгебра

1) 4-3х=8(1-х) 2) 2-5у=5(1-2у)
3) 8(9-2х)=5(2-3х)
4) 5(z+3)=8(10-z)
5) 3(x+4)+6(11-x)=9
6) 8(1-x)+5(x-2)=2
7) 7(4-m)+3(m-5)=9m
8) 3(x+1,5)+2(3+x)=-5
9) 8+3(x-5)+x=2(3+2x)
10) z+2(4+z)=3z+8
11) ½ x+¼(x-2)=x
12) ½+2(⅓n+1)=3n

👇
Ответ:
Haranmeu
Haranmeu
27.11.2022

1)\ \ 4-3x=8(1-x)\\\\4-3x=8-8x\ \ ,\ \ \ 5x=4\ \ ,\ \ x=\dfrac{4}{5}\\\\\\2)\ \ 2-5y=5(1-2y)\\\\2-5y=5-10y\ \ ,\ \ \ 5y=3\ \ ,\ \ \ y=\dfrac{3}{5}\\\\\\3)\ \ 8(9-2x)=5(2-3x)\\\\72-16x=10-15x\ \ ,\ \ \ 72-10=16x-15x\ \ ,\ \ x=62\\\\\\4)\ \ 5(z+3)=8(10-z)\\\\5z+15=80-8z\ \ ,\ \ \ 13z=65\ \ ,\ \ z=5\\\\\\5)\ \ 3(x+4)+6(11-x)=9\\\\3x+12+66-6x=9\ \ ,\ \ -3x=-69\ \ ,\ \ x=23\\\\\\6)\ \ 8(1-x)+5(x-2)=2\\\\8-8x+5x-10=2\ \ ,\ \ -3x=4\ \ ,\ \ x=-\dfrac{4}{3}\ \ ,\ \ x=-1\dfrac{1}{3}

7)\ \ 7(4-m)+3(m-5)=9m\\\\28-7m+3m-15=9m\ ,\ \ 9m+7m-3m=28-15\ ,\ 13m=13\ ,\ m=1\\\\\\8)\ \ 3(x+1,5)+2(3+x)=-5\\\\3x+4,5+6+2x=-5\ \ ,\ \ 5x=-15,5\ \ ,\ \ x=-3,1\\\\\\9)\ \ 8+3(x-5)+x=2(3+2x)\\\\8+3x-15+x=6+4x\ \ ,\ \ 3x+x-4x=6-8+15\ \ ,\ \ 0=13\ ,\ x\in \varnothing

Получили неверное равенство, значит уравнение не имеет решений .

10)\ \ z+2(4+z)=3z+8\\\\z+8+2z=3z+8\ \ ,\ \ 3z+8=3z+8\ \ ,\ \ 0=0\ \ \to \ \ x\in (-\infty ;+\infty )\\\\\\11)\ \ \dfrac{1}{2}\, x+\dfrac{1}{4}\, (x-2)=x\\\\\dfrac{1}{2}\, x+\dfrac{1}{4}\, x-\dfrac{1}{2}=x\ ,\ \ \dfrac{3}{4}\, x-\dfrac{1}{2}=x\ ,\ \ x-\dfrac{3}{4}\, x=-\dfrac{1}{2}\ \ ,\ \ \dfrac{1}{4}\, x=-\dfrac{1}{2}\ ,\ x=-2

12)\ \ \dfrac{1}{2}+2\, (\, \dfrac{1}{3}\, n+1)=3n\\\\\dfrac{1}{2}+\dfrac{2}{3}\, n+2=3n\ ,\ \ 3n-\dfrac{2}{3}\, n=2+\dfrac{1}{2}\ ,\ \ \dfrac{7}{3}\, n=\dfrac{5}{2}\ ,\ \ n=\dfrac{15}{14}=1\dfrac{1}{14}

4,7(41 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
неточно1
неточно1
27.11.2022
Обозначим время работы мастера за х часов, а ученика за y часов. Вся работа заняла 8 часов. Имеем первое уравнение: х+y=8. За час мастер делал 120/х деталей, а ученик 40/y деталей. Производительность мастера выше производительности ученика на 20 деталей в час. Имеем второе уравнение: 120/х - 40/y = 20
Получилась система уравнений:
х+y=8
120/х-40/y=20. Выразив х через y в первом уравнении х=8-y и подставив это значение во второе уравнение, найдем, что y=4, т.е время работы ученика 4 часа. Время мастера тоже равно (8-4) 4 часа. За час мастер делал 120/4=30 деталей, а ученик 40/4=10 деталей.
4,6(26 оценок)
Ответ:
dmikol
dmikol
27.11.2022
Наша функция содержит знак модуля. Следовательно, необходимо рассмотреть две ситуации:
1) если х >0. тогда функция примет вид   у= -х^2 +3. Графиком является парабола, ветви которой направлены вниз,
 вершина параболы имеет координаты (0,3), т.е парабола поднята на 3 масштабных единицы вверх.
Точки пересечения параболы с осью ОХ имеет координаты (-V3:0) и (+V3;0)   Знак V -корень квадратный.
2) Если х<0, функция принимает вид у=x^2 +3. Графиком также является парабола, но ее ветви направлены вверх,
вершина параболы имеет координаты (3,0), т.е график подвинулся вверх по оси ОУ. значит точек пересечения параболы с осью ОХ нет.
4,4(24 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ