М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
alenafgfgf
alenafgfgf
14.05.2023 04:18 •  Алгебра

Вэлектросеть включен предохранитель, рассчитанный на силу тока 16 а. определите, какое минимальное сопротивление должно быть у электроприбора, подключаемого к розетке в 220 вольт чтобы сеть продолжала работать. сила тока в цепи i связана с напряжением u соотношением i=u/r , где r - сопротивляемость электро прибора, ответ выразите в омах)

👇
Ответ:
Кейзи
Кейзи
14.05.2023
Странно, сама же написал(а) закон Ома, а дальше ум прилагать и некуда... 
I = U/R, где: 
I - сила тока, А 
U - напряжение, В 
R - сопротивление, Ом. 
I = максимум 16 А, иначе предохранитель сгорит. 
U = 220 В. Получаем уравнение: 220/R = max 16 
Другими словами 220/R <=16, или R =>220/16 
R =>13,75 Ом. 
Минимальное сопротивление 13,75 Ом. (Больше сколько угодно).
4,7(76 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
3класс49
3класс49
14.05.2023
   х (ч) затратит первая  
(х+5) (ч) затратит вторая машина.
1/х-производительность первой машины в 1час
1/(х+5) -производительность второй.
1/6 ч общая производительность за 1час.
Составим уравнение:
1/х+1/(х+5)=1/6  
приводим к общему знаменателю
6(х+5)+6х-х(х+5)=0
х²-7х-30=0
D=(-7)²-4*1*(-30)=49-(-120)=49+120=√169=13
Дискриминант больше 0, уравнение имеет 2 корня:
x₁=(13+7)/2=20/2=10 (ч) первая машина;
x₂=((-13+7)/2=-6/2=-3 - НЕТ, т.к. время не может быть отрицательное.
10+5=15 (ч) – время второй
4,8(100 оценок)
Ответ:
FD140
FD140
14.05.2023
Делить на ноль нельзя!» — большинство школьников заучивает это правило наизусть, не задаваясь вопросами. Все дети знают, что такое «нельзя» и что будет, если в ответ на него спросить: «Почему?» А ведь на самом деле очень интересно и важно знать, почему же нельзя.Всё дело в том, что четыре действия арифметики — сложение, вычитание, умножение и деление — на самом деле неравноправны. Математики признают полноценными только два из них — сложение и умножение. Эти операции и их свойства включаются в само определение понятия числа. Все остальные действия строятся тем или иным образом из этих двух.
4,7(69 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ