М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
алина3882
алина3882
25.09.2020 23:52 •  Алгебра

Вшколе 1240 учеников, из них 25% — ученики начальной школы. среди учеников средней и старшей школы 40% изучают французский язык. сколько учеников в школе изучают французский язык, если в начальной школе французский язык не изучается?

👇
Ответ:
zwezdael
zwezdael
25.09.2020
Т.к. учеников начальной школы 25%, то 100%-25%=75% - всего учеников средней и старшей школы.
1240*75%/100%=930 учеников средней и старшей школы.
изучают французский язык: 930*40%/100%=372 ученика
ответ 372 ученика изучают французский язык
4,4(16 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ammaa09
ammaa09
25.09.2020
Думаю, здесь не идет речь о РАВНЫХ корнях, но противоположных по знаку. Просто два корня, имеющие разные знаки. Тогда решение я вижу таким:
Пусть x1 и x2 - корни уравнения, разные по знаку (один положительный, другой отрицательный).
По теореме Виета:
\left \{ {{x_{1}*x_{2}=\frac{a^{2}-1}{2}} \atop {x_{1}+x_{2}=-\frac{a^{3}-2}{2}}} \right.
Если оба корня разные по знаку, значит произведение будет отрицательным:
\frac{a^{2}-1}{2}<0
a^{2}-1<0
-1<a<1

Теперь подумаем, какой по знаку может быть сумма, рассмотрим два варианта:
1) |x_{1}||x_{2}|, x_{1}<0 - значит сумма будет отрицательной
\left \{ {{|x_{1}||x_{2}|, x_{1}<0} \atop {- \frac{a^{3}-2}{2}<0}} \right.
\left \{ {{|x_{1}||x_{2}|, x_{1}<0} \atop {a^{3}-20}} \right.
\left \{ {{|x_{1}||x_{2}|, x_{1}<0} \atop {a \sqrt[3]{2}}} \right.
Если наложить это условие на найденное из произведения (-1<a<1), то общих решений не будет. Значит, этот вариант корней не подходит под условие задачи. Перейдем ко второму варианту.
2) |x_{1}|<|x_{2}|, x_{1}<0 - значит сумма будет положительной
\left \{ {{|x_{1}|<|x_{2}|, x_{1}<0} \atop {- \frac{a^{3}-2}{2}0}} \right.
\left \{ {{|x_{1}|<|x_{2}|, x_{1}<0} \atop {a^{3}-2<0}} \right.
\left \{ {{|x_{1}|<|x_{2}|, x_{1}<0} \atop {a< \sqrt[3]{2}}} \right.
Наложив на -1<a<1, получим решение: -1<a<1

ответ: a∈(-1;1)
4,4(76 оценок)
Ответ:
irynafurmanets
irynafurmanets
25.09.2020
Лодка км по течению реки скоростью: v+2, затратив на это 24/(v+2) часов.
Затем лодка км против течения реки скоростью: v-2, затратив на это 24/(v-2) часов.
Всего в пути лодка находилась: 14-8-1=5 часов.
Составляем уравнение: 24/(v+2) + 24/(v-2) = 5
24(v-2+v+2)/((v+2)(v-2)) = 5
48v = 5(v²-4)  (v ≠ +-2)
5v² - 48v - 20 = 0
D = 48² + 4·5·20 = 2704 = 52²
v = (48 +- 52)/10={-0,4; 10}.
v ≠ +-2 км/ч. Также, по условию задачи, скорость лодки должна превышать скорость течения, поэтому: v > 2 км/ч.
Учитывая это условие, получаем: v = 10 км/ч
4,7(64 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ