М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
екатерина625
екатерина625
23.09.2022 00:35 •  Алгебра

Почему?
(выражения под модулем)

.в 8 - разность радикалов преобразуется на сумму?

.в 9 - слагаемые меняются местами и знаки изменяются?

подробнее .

👇
Ответ:
ElzaMi13
ElzaMi13
23.09.2022

Объяснение:  все дело в знаке числа, стоящего под знаком модуля!

Модуль положит. числа = ему самому |5|=5

Модуль отриц. числа = числу, ему противоположному |-5|=5

в 8 задаче  √3≈1,7 ⇒           1-√3≈1-1,7≈-0,7(отриц.) ⇒после раскрытия модуля нужно записать число, противоположное числу (1-√3). Таким числом будет -(1-√3)=-1+√3 или √3-1 (переместит. закон)

в 9 задаче   |1-√2|=√2-1, так как √2≈1,4 ⇒1-√2-отриц.

4,5(2 оценок)
Ответ:
НуриманН
НуриманН
23.09.2022

8.

под первым корнем. 4+2√3=1+2√3+3=√1²+2√3+√3²=(√1+√3)²=(1+√3)²

под вторым тоже самое...

с модулями:

/1+√3/-/1-√3/=

результат модуля всегда положительный, в первом модуле 1+√3≈1+1,7≈2,7-результат положительный, открываем без изменений

во втором модуле 1-√3≈1-1,7≈-0,7-результат отрицательный, значит знак перед модулем надо сменить на противоположный

/1+√3/-/1-√3/=(1+√3)-(-(1-√3)=1+√3+(1-√3)=

П.С. в таких заданиях все идет к тому, чтобы корни сократились))

9.

/1-√2/

1-√2≈1-1,4≈ -0,4

результат модуля не может получиться отрицательным. в таком случае модуль открывается с противоположным знаком, тот есть перед выражением появляется минус

/1-√2/= -(1-√2)= -1+√2 = √2-1

4,7(19 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
VikaKemer
VikaKemer
23.09.2022

4. x = 1 ; 2 ; 3 ; 4

5. x =  \frac{5+\sqrt{45}}{2} ; \frac{5-\sqrt{45}}{2} ; 3 ; 2

Объяснение:

4. (x² - 5x)(x² - 5x + 10) + 24 = 0

Произведем замену: (x² - 5x) = t

Тогда: t(t + 10) + 24 = 0

t² + 10t + 24 = 0

D = 10² - 4·24 = 100 - 96 = 4

t_{1}=\frac{-10+\sqrt{4}}{2} =-4 ; t_{2}=\frac{-10-\sqrt{4}}{2} =-6

Произведем обратную размену: t = (x² - 5x)

• (x² - 5x) = -4

x² - 5x + 4 = 0

D = (-5)² - 4·4 = 25 - 16 = 9

x_1 = \frac{5+\sqrt{9}}{2}=4 ; x_2 = \frac{5-\sqrt{9}}{2}=1

• (x² - 5x) = -6

x² - 5x + 6 = 0

D = (-5)² - 4·6 = 25 - 24 = 1

x_3 = \frac{5+\sqrt{1}}{2}=3 ; x_4 = \frac{5-\sqrt{1}}{2}=2

ответ: x = 1 ; 2 ; 3 ; 4

5. (x² - 5x + 2)(x² - 5x - 1) = 28

Произведем замену: x² - 5x = t

(t + 2)(t - 1) = 28

t² - t + 2t - 2 = 28

t² + t - 30 = 0

D = 1² - 4·(-30) = 1 + 120 = 121

t_{1}=\frac{-1+\sqrt{121}}{2} =5 ; t_{2}=\frac{-1-\sqrt{121}}{2} =-6

Произведем обратную размену: t = (x² - 5x)

• x² - 5x = 5

x² - 5x - 5 = 0

D = (-5)² - 4·(-5) = 25 + 20  = 45

x_1 = \frac{5+\sqrt{45}}{2} ; x_2 = \frac{5-\sqrt{45}}{2}

• (x² - 5x) = -6

x² - 5x + 6 = 0

D = (-5)² - 4·6 = 25 - 24 = 1

x_3 = \frac{5+\sqrt{1}}{2}=3 ; x_4 = \frac{5-\sqrt{1}}{2}=2

ответ: x =  \frac{5+\sqrt{45}}{2} ; \frac{5-\sqrt{45}}{2} ; 3 ; 2

4,5(60 оценок)
Ответ:
Mashavicks
Mashavicks
23.09.2022

ответ:max y(x)=y(1)=6, min y(x)=y(-2)=-21

Объяснение: y' = (-x³+12x-5)' = -3x² +12x  ⇒если y'=0, то -3x² +12x =0  ⇒ -3х(х-4) =0 ⇒ -3х=0 или х -4 =0 ⇒ х₁=0, х₂=4 -критические точки. Но х=4 ∉[-2;1], поэтому найдём значения функции в критической точке х=0 и на концах отрезка [-2;1].                                                                                 у(0)= -0³+ 12·0 -5 = -5;                   у(-2) = - (-2)³ +12·(-2) -5 =8-24-5= -21         у(1) = -1³ +12·1+5= -1+12-5= 6. ⇒ max y(x)=y(1)=6, min y(x)=y(-2)=-21

4,6(25 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ