М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
fbejgiwndkgk
fbejgiwndkgk
11.03.2020 19:17 •  Алгебра

Вканистре не менее 10 литров керосина. можно ли отлить из нее 6 литров керосина, используя девятилитровую и пятилитровую канистру?

👇
Ответ:
Hеll
Hеll
11.03.2020
наполнить 5-ти вылить в 9-ти, опять наполить вылить 4 один остался в пяти вылить 9, перелить туда 1 наполнить пять и вылить в девять где 1+5=6...
4,6(66 оценок)
Ответ:
bugaamn1
bugaamn1
11.03.2020
Из 10-ти литрового ведра перелить в 9-ти литровое. Останется один литр. его перелить в 5-ти литровую канистру. Затем из 9-ти литровой перелить в 10-ти литровую канистру, а из 5-ти литровой в 9-ти литровую. Из 10-ти литровой снова перелить в 5-ти литровую, и из 5-ти литровой в 9-ти литровую канистру.
4,8(84 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
tyulegenevapolina
tyulegenevapolina
11.03.2020

1 этап: формализация - перевод предложенной задачи с естественного языка на язык математических терминов,т.е. построение математической модели задачи 
х -кол-во ракет,уничтоженных первым семиклассником 
х+3 - кол-во ракет,уничтоженных вторым семиклассником 
2х - кол-во ракет,уничтоженных вторым семиклассником 

х+х+3+2х=23 

2 этап:решение задачи в рамках математической теории 

4х+3=23 
4х=20 
х=5 

3 этап:перевод полученного результата(математического решения) на язык,на котором была сформулирована исходная задача 

первый семиклассник уничтожил 5 ракет 
второй=5+3=8 ракет 
третий=5*2=10 ракет

Так не?

4,6(92 оценок)
Ответ:
darianeklydova1
darianeklydova1
11.03.2020

1 этап: формализация - перевод предложенной задачи с естественного языка на язык математических терминов,т.е. построение математической модели задачи 
х -кол-во ракет,уничтоженных первым семиклассником 
х+3 - кол-во ракет,уничтоженных вторым семиклассником 
2х - кол-во ракет,уничтоженных вторым семиклассником 

х+х+3+2х=23 

2 этап:решение задачи в рамках математической теории 

4х+3=23 
4х=20 
х=5 

3 этап:перевод полученного результата(математического решения) на язык,на котором была сформулирована исходная задача 

первый семиклассник уничтожил 5 ракет 
второй=5+3=8 ракет 
третий=5*2=10 ракет

Так не?

4,7(38 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ