М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
alex12345lex
alex12345lex
23.02.2022 02:03 •  Алгебра

Найти частные решения дифференциальных уравнений. 1)dx/cos^2 x cosy=-ctgsin ydy, если y=п, при x=п/3 2)dy/dx-2y/x+1 +(x+1)^3=0 3)y^n+y'-6y=0, если у=3 и у'=1 , при х=0

👇
Ответ:
kristinakissa1
kristinakissa1
23.02.2022
1)\; \; \frac{dx}{cos^2x\cdor cosy}=-ctg(siny)\cdot dy\\\\ \int \frac{dx}{cos^2x}=-\int ctg(siny)\cdot \underbrace {cosy\cdot dy}_{d(siny)}\\\\tgx=-ln|sinx|+C\\\\y( \frac{\pi }{3} )=\pi \; :\; \; tg \frac{\pi }{3}=-ln|sin\frac{\pi }{3}|+C\\\\\sqrt3=-ln|\frac{\sqrt3}{2}|+C\; ,\; \; \; C=\sqrt3+ln\frac{\sqrt3}{2} \\\\tgx=-ln|sinx|+\sqrt3+ln \frac{\sqrt3}{2}

2)\; \; \frac{dy}{dx}-\frac{2y}{x+1}=-(x+1)^3 \\\\y=uv,\; \; \frac{dy}{dx}=y'=u'v+uv'\\\\u'v+uv'- \frac{2uv}{x+1}=-(x+1)^3\\\\ u'v+u\cdot (v'- \frac{2v}{x+1})=-(x+1)^3\\\\a)\; \; \frac{dv}{dx}=\frac{2v}{x+1} \; ,\; \; \int \frac{dv}{dx} =\int \frac{2\, dx}{x+1} \; ,\; \; ln|v|=2\cdot ln|x+1|\\\\v=(x+1)^2\\\\b)\; \; u'\cdot (x+1)^2=-(x+1)^3\\\\ \frac{du}{dx}=-(x+1) \; ,\; \; \int du=-\int (x+1)dx\\\\u=- \frac{(x+1)^2}{2}+C \\\\c)\; \; y=(x+1)^2\cdot \Big (C-\frac{(x+1)^2}{2}\Big )

3)\; \; y''+y'-6y=0\\\\k^2+k-6=0\; ,\; \; k_1=-3\; ,\; \; k_2=2\\\\y=C_1\cdot e^{-3x}+C_2\cdot e^{2x}\\\\y(0)=3:\; \; 3=C_1\cdot e^0+C_2\cdot e^0\; ,\; \; 3=C_1+C_2\\\\y'(x)=-3C_1\cdot e^{-3x}+2C_2\cdot e^{2x}\\\\y'(0)=1:\; \; 1=-3C_1+2C_2\\\\C_1=3-C_2\; \; \to \; \; 1=-3(3-C_2)+2C_2\\\\1=-9+5C_2 \\\\C_2=2\; ,\; \; C_1=3-2=1\\\\y=e^{-3x}+2e^{2x}
4,6(89 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Fanapav
Fanapav
23.02.2022

1) (13-9)(13+9)= 4*22=88

2)(20-19)(20+19)=1*39=39

3) (11/5)2-(14/5)2= 121/25 - 196/25= -3

4)(7/2)2 - (37/10)2= 49/4 - 1369/100= - 36/25 = -1 11/25= -1,44

5)25/36 - 4/9=1/4=0,25

6) 49/81-1/36=187/324

7) 25/144-9/16=-7/18

8) 9/100-16/25= -11/20=-0,55

9)64/225-16/25=-16/45

10) 0

11) (10/3)2-(21/5)2=100/9-441/25= - 1469/225 = - 6 119/225

12) (31/6)2-(22/3)2= 951/36-484/9= - 325/12= - 27 1/12

13) (51-41)(51+41)=10*92=920

14) (54-46)(54+46)= 8*100=800

15)(76-24)(76+24)=52*100=5200

16)(328-172)(328+172)=156*500=78000

17)(11/3)2-(7/3)2=121/9-49/9=8

18) (68/9)2-(40/9)2= 4624/81-1600/81=112/3=37,3

Объяснение:

4,4(13 оценок)
Ответ:
Безликая009
Безликая009
23.02.2022

ответ:Данный урок мы посвятим решению типовых задач на построение графика функции . Вспомним определение квадратного корня.

Определение. Квадратным корнем из неотрицательного числа  называется такое неотрицательное число , квадрат которого равен .

.

Изобразим график  – это правая ветвь параболы (рис. 1).

Рис. 1.

На графике наглядно виден смысл вычисления квадратного корня. Например, если рассмотреть ординату 16, то ей будет соответствовать абсцисса 4, т. к. . Аналогично, ординате 9 на графике соответствует точка с абсциссой 3, поскольку , ординате 11 соответствует абсцисса , т. к.  (квадратный корень из 11 не извлекается в целых числах).

Теперь вспомним график функции  (рис. 2).

Рис. 2.

На графике для наглядности изображены несколько точек, ординаты которых вычисляются с извлечения квадратного корня: , , .

Примеры на преобразование графиков с корнями

Пример 1. Постройте и прочтите график функции: а) , б) .

Решение. а) Построение начинается с простейшего вида функции, т. е. в данном случае с графика  (пунктиром). Затем для построения искомого графика график функции  необходимо сдвинуть влево на 1 (рис. 3). При этом все точки графика сдвинутся на 1 влево, например, точка с координатами (1;1) перейдет в точку с координатами (0;1). В результате получаем искомый график (красная кривая). Проверить такой легко при подстановке нескольких значений аргумента.

Рис. 3.

Прочтем график: если аргумент меняется от  до , функция возрастает от 0 до . Область определения (ОДЗ) при этом требует, чтобы подкоренное выражение было неотрицательным, т. е. .

б)  Для построения графика функции  поступим аналогичным образом. Сначала строим график  (пунктиром). Затем для построения искомого графика график функции  необходимо сдвинуть вправо на 1 (рис. 4). При этом все точки графика сдвинутся на 1 вправо, например, точка с координатами (1;1) прейдет в точку с координатами (2;1). В результате получаем искомый график (красная кривая).

Рис. 4.

Прочтем график: если аргумент меняется от  до , функция возрастает от 0 до . Область определения (ОДЗ) аналогична предыдущему случаю: .

Замечание. На указанных примерах несложно сформулировать правило построения функций вида:

.

Пример 2. Постройте и прочтите график функции: а) , б) .

Решение. а) Этот пример также демонстрирует преобразование графиков функций, но только уже другого типа. Начинаем построение с простейшей функции  (пунктиром). Затем график построенной функции смещаем на 2 вверх и получаем на рисунке 5 искомый график (красная кривая). Точка с координатами (1;1) при этом, например, переходит в точку (1;3).

Рис. 5.

Прочтем график: если аргумент меняется от 0 до , функция возрастает от 2 до . Область определения (ОДЗ): .

б) Также начинаем построение с простейшей функции  (пунктиром). Затем график построенной функции (рис. 6) смещаем на 1 вниз и получаем искомый график (красная кривая). Точка с координатами (1;1) при этом, например, переходит в точку (1;0).

 

4,5(99 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Алгебра
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ