ЛЮДИ Составить во предложения. Например: He took the pen from his friend. Did he take the pen? Для этого используйте схему. Did +подлежащее+ сказуемое (нач.форма)+второстепенные члены?
Позвольте мне рассказать вам о моей новой школе. Я отлично провожу время. Все ученики очень дружелюбны, но это очень отличается от моей старой школы. Я могу сказать тебе! Во-первых, школа начинается здесь в 8.00, за час до того, как она поступила в эту школу. Сегодня утром я забыл об этом и опоздал в школу на десять минут, так что учитель положил записку в мою записную книжку. Я был действительно зол!
Есть много других отличий в этой школе, конечно. У нас здесь семь уроков почти каждый день. Что еще? Школьный день тоже другой. В моей бывшей школе мы закончили школу в 3.00, а потом большинство учеников пошли домой. Здесь мы заканчиваем занятия в 3.30, а затем большинство учеников идут на спортивную практику. Ну, они любят спорт.
1 The museum has been visited by tourists since 1990. 2 The date and time of the trip were arranged last week. 3 The city is considered the hottest place in the country. 4 Our plan was discussed carefully (нет ли уточняющей информации, например, вчера и тд?) 5 The tickets will be bought next Monday. 6 Her car is being repaired now. 7 The letter was sent by airmail and received on time. 8 The broken TV set was returned to the shop some days ago. 9 The house was being constructed when we arrived at the town. 10 Details are/were paid great attention (нет ли уточняющей информации, например, вчера и тд?)
Did she eat at school?
Did he come back late?
Did they sleep early?
Did she like her new dress?
Did he want to read this book?
Объяснение: