Александр Флеминг – замечательный ученый, который родился в 1881 году в Шотландии. В мировую историю он вошел как человек открывший пенициллин. Образование Флеминг получил в школе, которая находилась при больнице Святой Марии в Лондоне. Его увлечением были исследования в области иммунологии. Когда в Европе прозвучали первые выстрелы Мировой войны, Флеминг отправился на фронт работать военным врачом. Здесь он обратил внимание, что существующие в то время антисептики по большей части разрушают клетки человеческого тела, нежели воздействуют на микробы, попавшие в ранку. Врач, решает, что человечеству нужны более сильные антисептики, которые целенаправленно действуют против микробов, не разрушая полезные клетки. Война кончилась, наступили трудовые будни, самое время для исследований. Александр вернулся в Лондон, где работает в больнице Святой Марии. В 1922 году врач открыл вещество, которое он назвал «Лизозим». Полученное вещество уничтожало некоторые микробы, но с самыми опасными для человека вредителем, справиться не могло. Флеминг продолжил свои искания, спустя шесть лет Александр добился значимого успеха. Наблюдая за бактерией стафилококка, обратил внимание, что она покрылась плесенью. Там где бактерия была лишь окружена плесенью, она разлагалась. Ученый сделал вывод, что плесень выделяет некое вещество, которое является ядом для вредоносной бактерии. Он продолжил исследования. В итоге, оказалось, что плесень действительно содержит вещество, которое убивает бактерии, но при этом совершенно безвредно для человека и животных. Ученый назвал это вещество пенициллином. Открытие ученого было опубликовано через год. Широкого применения в медицине пенициллин пока не нашел. Даже сам ученый, пока толком не знал, как получить чистый пенициллин. Более десяти лет, лекарство не находило применение в медицине. В конце 30-ых годов, двое британских ученых Флори и Чейн узнали об исследованиях Флеминга. Ученые решили удостовериться в исследованиях коллеги. Их опыты удачно, и ученым даже удалось научиться получать пенициллин. Дальше они опробовали полученное лекарство на животных, опыты были положительные. В 1941 году лекарство испытание и на людях. Правительство Великобритании и США выделило денег на новые исследования перспективного препарата. Ученые научились получать пенициллин в больших количествах. Сначала лекарство использовали только в армии. Но когда война закончилась, возможность пользоваться пенициллином получили и обыватели. Пенициллин нашел широкое применение во всеммире. Открытие пенициллина стало прорывом в медицине. Ученые были воодушевлены развитием науки, и продолжали новые поиски. Так появлялись новые антибиотики и другие лекарства жизни миллионам людей. Пенициллин имеет широкий спектр применения и успешно борется с огромным числом болезней. Флеминг в 1945 году получил Нобелевскую премию, которую разделил с Чейном и Флори. Умер ученый в 1955 году.
Утро пятницы. Будильник уходит на 7. Павла, как правило, встает легко, но не в этот раз. Это не просто, чтобы проснуться так рано, если вы ложитесь спать в 3 часа утра. Он вряд ли может открыть глаза. Полчаса проходит перед Павел, наконец, делает сам встать. Он по-прежнему сонливость. Он медленно одевается и выглядит из окна. Это drizzling1 и тротуар является влажным. Там никого нет в sight2. Кампус выглядит пустынным. Но Павел идет бег каждое утро, независимо от weather3. Он sighs4, надевает кроссовки и уходит. Двадцать минут спустя он возвращается и занимает много душ. Как обычно, бег трусцой и холодный душ ему делать хорошо. Он проснулся в настоящее время. Павел смотрит на часы. Это 8,15. Время на завтрак. Он идет на кухню, чтобы сделать кофе. Чашка кофе всегда reviv¬ing5, особенно после партии, как вчерашний. Он улыбается при мысли о той вкусный торт на день рождения. Но улыбка vanishes6 данный момент он помнит свое расписание на сегодня. Он получил три занятия по пятницу. 9.00-10.30 - немецкий класса 11.00-12.30 - Политическая система Германии 14.00-15.30 - немецкий Литература Что-нибудь еще? Назначение с его наставником в 4 часа. Он совершенно забыл! И есть эссе, чтобы закончить! Когда в мире он может это сделать? Он вдруг вспоминает: время обеда (12.30-14.00). Ну, он не может afford7 регулярный обед сегодня, просто быстро перекусить. Это дает ему, по крайней мере дополнительный час больше, чтобы закончить свою статью и получить готовый для обсуждения. Его наставник всегда очень критически домашней своих студентов. Вы должны знать свой предмет достаточно хорошо, чтобы ответить на его каверзные вопросы. 8.50. Пол выбегает из дома. Это не займет много времени, чтобы добраться до колледжа. Таким образом, в 8.55 он находится в universi¬ty. Все студенты в своем классе уже есть. Они очень рады видеть Павла. И так он. В 9 часов г-н Льюис приходит и начинает класс. Классы г Льюиса являются любимыми Павла. Время летит быстро. Он пользуется класс столько, что конец класса в 10.30 всегда приходит неожиданно. 10.30-11.00. Перерыв на кофе. Павел и другие студенты идут в кафе-бар, чтобы поболтать за чашкой кофе. 11.00. Вернуться к другому классу. Это довольно трудно Павел сосредоточиться на теме, тем более, что он не любит это слишком много. Это не так in¬teresting как немецкий класса г-Льюиса. Честно Павел считает скучным. 12.30. Время обеда. Everybody спешит к столовой. Но Павел не делает. В обеденное время он за своим столом в своей комнате. Так много работы, чтобы сделать и так мало времени! Павел открывает свое эссе книгу и начинает писать. Когда он смотрит на часы, это десять минут 2. Он опаздывает на классе, но он чувствует себя прекрасно. Его эссе готово! Мысль очень утешительно. Последний класс пятницу немецкий Литература, an¬other фаворитов Павла. Это всегда очень интересно и поучительно. После класса Павел получил полчаса, чтобы посмотреть через эссе и его нот. Он больше не боится предстоящей встречи. Он чувствует себя уверенным в себе. Сессия идет хорошо. Учащиеся обсуждают их es¬says. Репетитор делает некоторые критические замечания, но в целом он вполне доволен своей работой. Наконец, он устанавливает работу для них, чтобы сделать, и они расстаться до следующего раза. По пути домой Павел падает в в студенческом баре. Он берет стакан пива и садится за стол рядом с его друзьями. Он смотрит вокруг. Паб переполнен, как обычно в это время. Все смеются и разговаривают. Громкая музыка играет. Но никто не танцует. Это слишком рано для этого. Пол вдруг чувствует себя очень усталым. Он говорит до свидания его друзей и оставляет паб. Дело в том, что есть концерт испанского гитариста в клубе на 8. Павел не хотите пропустить его, но он необходим отдых. Con¬cert заканчивается в 11.30. Когда Павел приходит домой, он почти в полночь. В конце концов жесткий день закончился! Он снимает свою одежду и уходит спать не откладывая. 5 min¬utes спустя он крепко спит.
*
І
1 florists
2 fourth
3 music
4 trousers
5five
6newsagent's
7backery
8greengrocer's
II
9 was
10was / wasn't
11were
12was / wasn't
13were
14were / was
15 was
*