Очень озадачивает факт: практически нет материалов про“обучение сотрудничеству” и “обучение кооперации”. Как будто это либо что-то не значимое, либо что-то, что развивается само собой.
Между тем, сотрудничество — сложная компетенция, которая присутствует так или иначе во всех списках “компетенций XXI века”. Она включает в себя:
Понимание своих интересов, не сводимых к “заработать много денег” (это лишь средство достижения интересов) или “получить медаль или диплом с отличием”(это свидетельство выигранных социальных соревнований, но тоже точно не ваши настоящие потребности и интересы).
Понимание интересов другого.
Готовность доверять и адекватно разрешать ситуацию, если вас пытаются обмануть, не впадая в крайности.
видеть целое и участвовать в управлении деятельностью.
По данным статистики, кооперация сейчас чаще всего в России встречается среди сельхоз произовдителей — там очень понятные общие интересы. На втором месте — потребительская кооперация. При этом образование человека, получение интересной и нужной профессии требует сложной кооперации разных акторов.
Почему же она так редка, если так много может дать своим участникам? Почему мы снимаем с себя ответственность и отдаем организациям право решать, каким нам быть?
Ведь от этого, возможно, больше чем от чего бы то ни было другого, зависит наша жизнь?
Как то много
не мини сочинение а супер бери сколько хочешь
сони что долго долго отвечал
и любой
4 Посмотрите игру «Симулятор города» и напишите верно или неверно для предложений 1–4. Затем заполните правила a-c с a, an или some и any
1 В центре города нет фабрик.
2 В Южном Ньювилле есть несколько магазинов.
3 Есть река.
4 Нет художественной галереи.
a Мы используем b Мы используем существительные во множественном числе в утвердительных предложениях. с существительными во множественном числе в отрицательных предложениях.
c Мы используем существительные в единственном числе или в утвердительных и отрицательных предложениях.