50 ! знание ! нужны сведения в доступной форме по временам: 1. образование времени. 2. употребление времени. 3. самый легкий и понятный пример. 4. предлоги,употребляемые в этом времени. времена: 1. past perfect. 2. past cont. 3. past perf. cont.
1. Образование времени. - had + смысловой глагол в третьей форме - had written
2. Употребление времени. - к определенному моменту в действие уже закончилось.
3. Самый легкий и понятный пример. - Вчера к 3 часам я уже написал письмо. - Yesterday by 3 o'clock I had already written the letter.
4. Предлоги,употребляемые в этом времени. - чаще всего by
Past Continuous
1. Образование времени. - was или were + смысловой глагол в четвертой форме ( с окончанием ing) - was (were) writing
2. Употребление времени. - действие происходило в определенный момент в
3. Самый легкий и понятный пример. - Вчера в 3 часа я писал письмо. - Yesterday at 3 o'clock I was writing the letter.
4. Предлоги,употребляемые в этом времени. - чаще всего at
Past Perfect Continuous
1. Образование времени. - had been + смысловой глагол в четвертой форме ( с окончанием ing) - had been writing
2. Употребление времени. - действие началось раньше определенного момента в и длилось и продолжает длиться в тот момент, о котором идет речь.
3. Самый легкий и понятный пример. - Я писал письмо уже полчаса, когда пришел отец. - I had been writing the letter for half an hour when my father came.
4. Предлоги,употребляемые в этом времени. - чаще всего for
В конце октября дни становятся короче, а ночи становятся длиннее. Это холоднее и темнее и холодные ветры. Листья падают с деревьев.Год заканчивается, и все умирает. Приближается зима, с ее длинными темными ночами. Люди остаются дома по вечерам и в выходные дни. Это время Хэллоуина. Хэллоуин великий праздник. Хэллоуин конец осени и начало зимы. В этот праздник был время страха. Люди верили в призраков и ведьм, и они остались дома. В Хэллоуин призраки мертвых, и все ведьмы в мире ехал в небе на своих метлах. Многие страны отмечают Хэллоуин, но по-разному. Люди приглашают своих родственников и друзей, чтобы Хэллоуин сторон и отправить пригласительные билеты.
Анна Ахматова (23 июня [ OS 11 июня ] 1889 - 5 марта , 1966) был псевдоним Анны Андреевны Горенко , лидер и сердце и душа Санкт-Петербурга традиции русской поэзии в ходе полувека . Работа Ахматовой колеблется от коротких лирических стихотворений , чтобы всеобщими , гениально структурированных циклов , таких как Реквием ( 1935-40 ) , ее трагической шедевр на сталинского террора . Ее работа рассматривает целый ряд вопросов, включая время и память , судьбе творческих женщин , и о трудностях жизни и письменной форме в тени сталинизма . Ранние годы Ахматова родилась в Большом Фонтане под Одессой . Ее детство , кажется, не был счастлив ; ее родители развелись в 1905 году она получила образование в Киеве , Царском Селе , и Смольном институте Санкт-Петербурга . Анна начала писать стихи в возрасте 11 , вдохновленный ее любимых поэтов: Расина , Пушкина, и Баратынского . Как ее отец не хотите видеть стихи , напечатанные под его " респектабельной " имя , она должна была принять фамилию одного из своих татарских предков как псевдонимом .Anna Akhmatova (June 23 [O.S. June 11] 1889 — March 5, 1966) was the pen name of Anna Andreevna Gorenko, the leader and the heart and soul of St Petersburg tradition of Russian poetry in the course of half a century.Akhmatova's work ranges from short lyric poems to universalized, ingeniously structured cycles, such as Requiem (1935-40), her tragic masterpiece on the Stalinist terror. Her work addresses a variety of themes including time and memory, the fate of creative women, and the difficulties of living and writing in the shadow of Stalinism.Early lifeAkhmatova was born in Bolshoy Fontan near Odessa. Her childhood does not appear to have been happy; her parents separated in 1905. She was educated in Kiev, Tsarskoe Selo, and the Smolny Institute of St Petersburg. Anna started writing poetry at the age of 11, inspired by her favourite poets: Racine, Pushkin, and Baratynsky. As her father did not want to see any verses printed under his "respectable" name, she had to adopt the surname of one of her Tatar ancestors as a pseudonym.
Past Perfect.
1. Образование времени. - had + смысловой глагол в третьей форме - had written
2. Употребление времени. - к определенному моменту в действие уже закончилось.
3. Самый легкий и понятный пример. - Вчера к 3 часам я уже написал письмо. - Yesterday by 3 o'clock I had already written the letter.
4. Предлоги,употребляемые в этом времени. - чаще всего by
Past Continuous
1. Образование времени. - was или were + смысловой глагол в четвертой форме ( с окончанием ing) - was (were) writing
2. Употребление времени. - действие происходило в определенный момент в
3. Самый легкий и понятный пример. - Вчера в 3 часа я писал письмо. - Yesterday at 3 o'clock I was writing the letter.
4. Предлоги,употребляемые в этом времени. - чаще всего at
Past Perfect Continuous
1. Образование времени. - had been + смысловой глагол в четвертой форме ( с окончанием ing) - had been writing
2. Употребление времени. - действие началось раньше определенного момента в и длилось и продолжает длиться в тот момент, о котором идет речь.
3. Самый легкий и понятный пример. - Я писал письмо уже полчаса, когда пришел отец. - I had been writing the letter for half an hour when my father came.
4. Предлоги,употребляемые в этом времени. - чаще всего for