Респу́блика Казахста́н.Его столица — Нур-Султан.Площадь территории состовляет— 2 724 902 км².Располагается между Каспийским морем, Нижним Поволжьем, Уралом, Сибирью, Китаем и Средней Азией. Граничит на севере и западе с Россией (длина границы — 7548,1 км), на востоке — с Китаем (1782,8 км), на юге — с Киргизией (1241,6 км), Узбекистаном (2351,4 км) и Туркменией (426 км).Располагается между Каспийским морем, Нижним Поволжьем, Уралом, Сибирью, Китаем и Средней Азией. Граничит на севере и западе с Россией (длина границы — 7548,1 км), на востоке — с Китаем (1782,8 км), на юге — с Киргизией (1241,6 км), Узбекистаном (2351,4 км) и Туркменией (426 км).Экономико-географически Казахстан делится на Центральный, Западный, Восточный, Северный и Южный регионы.Название происходит от самоназвания этноса — қазақ, которое происходит от древнетюркского слова «казак» («свободный»), что отражало кочевой образ жизни населения. Элемент названия «-стан» означает «земля, место, область», имеет ираноязычное происхождение и широко распространён на Востоке, поэтому название «Казахстан» можно буквально перевести как «земля свободных людей». Название «казак» в 1936 году изменили на «казах», заменив последнюю букву «к» на «х», чтобы избежать путаницы между сословием казаков и народом казаков (казахов).
Хотя традиционно речь идёт только об этнических казахах, в том числе проживающих в Китае, России, Турции, Узбекистане и других соседних странах, термин «казах» всё чаще используется для обозначения любого жителя Казахстана, в том числе и неказахов[21].
Объяснение:
Объяснение:
1. Просмотрите диалог. Измените его на докладную речь, а затем
прочтите это вслух.
Толя: У нас вчера был урок грамматики. Мы обсуждали использование
статьи на английском языке.
Вера: Ничего удивительного. Они самые короткие и вместе с тем самые сложные
слова на английском.
Толя: Не думаю, что все англичане понимают, как им следует
использовать статьи.
Вера: Я тоже. Во многих случаях они - полная загадка. Делать
Вы думаете, можно понять разницу между статьями? Это
можно научиться ими пользоваться?
Толя: Не совсем уверен. Наш учитель говорит, что это так. Мы должны сим-
ply иметь больше грамматических упражнений.
Вера: Они действительно А потом они такие скучные!
Толя: Не теряйте надежды. Будем надеяться на лучшее.