I. Выражение тем же с помощью вашего нового словарного запаса:
1) Когда ты ешь, ты аккуратно разминаешь пищу на кусочки во рту.
- When you eat, you chew food into small pieces in your mouth very carefully.
Обоснование: В английском языке, чтобы сказать "разминаешь пищу", можно использовать слово "chew", что означает "жевать". Также, чтобы выразить аккуратность и осторожность можно использовать прилагательное "carefully".
2) Джереми привязал один конец веревки к санкам и начал тянуть изо всех сил.
- Jeremy fixed one end of the rope to the sledge and started pulling with all his strength.
Обоснование: Чтобы сказать "начал тянуть", можно использовать слово "pulling", а для выражения "изо всех сил" - выражение "with all his strength".
3) Я никогда в своей жизни не видел такое огромное здание.
- I have never seen such a huge building in my entire life.
Обоснование: Для выражения "никогда не видел" используется конструкция "have never seen". А чтобы указать на размер здания, мы используем слово "huge", означающее "огромный".
4) Ты знаешь, где я могу купить забавную одежду для нашей новогодней вечеринки?
- Do you know where I can buy amusing clothes for our New Year party?
Обоснование: Вместо слова "amusing" можно использовать слово "забавную", так как оно имеет похожий смысл. А чтобы задать вопрос, в английском языке используются служебные глаголы, в данном случае "Do you know".
5) Чтобы двигаться в воздухе, птица двигает крыльями вверх и вниз.
- To move through the air, a bird flaps its wings up and down.
Обоснование: Чтобы выразить действие птицы "двигается крыльями вверх и вниз", можно воспользоваться словом "flaps", которое означает "взмахивает".
6) Когда начинается церемония похорон?
- When does the ceremony of burying begin?
Обоснование: Чтобы сказать "когда начинается", используется вопросительное слово "When", и чтобы указать на начало церемонии, в английском мы используем глагол "begin".
7) Большинство книг этого автора достаточно хорошие для чтения.
- Most books by this author are good enough for reading.
Обоснование: Чтобы выразить "достаточно хорошие для чтения", можно использовать сочетание "good enough for reading". А для выражения "большинство" используется слово "most".
8) Мне не нравится эта зубная щетка, она слишком жесткая, я люблю их более мягкими.
- I don't like this toothbrush, it's too hard, I like them softer.
Обоснование: Чтобы описать зубную щетку, можно использовать слово "hard", что означает "жесткая". И чтобы выразить предпочтение к более мягкой щетке, мы используем слово "softer", означающее "более мягкая".
9) Проспал! Это абсурдная причина для пропуска всех уроков.
- Oversleeping! It's an absurd reason for missing all the lessons.
Обоснование: Чтобы выразить удивление и недоумение, можно использовать слово "absurd", означающее "абсурдная". А чтобы сказать "пропускать все уроки", используется выражение "missing all the lessons".
II. Завершите предложения с использованием вашего нового словарного запаса:
1) Где ты купил эту спортивную o…….?
- Where did you buy this sports o...?
Обоснование: Чтобы спросить где что-то купили, используется конструкция "Where did you buy".
2) Я стал очень a………. по отношению к маленькой девочке.
- I became very a... towards the little girl.
Обоснование: Для выражения "стал очень" используется прилагательное "very", а чтобы выразить отношение к девочке, используется слово "towards".
3) Картофель содержит s………
- Potatoes contain s...
Обоснование: Разделение слова "содержит" на две части может быть запутывающим для ученика. Однако, чтобы сказать "содержит", используем английское слово "contain".
4) Я не могу d………… ручку из сковородки. Можешь помочь мне?
- I can't d... the handle from the frying pan. Can you help me?
Обоснование: Для выражения "не могу снять" используется глагол "remove" или его сокращенная форма "d...". Чтобы попросить помощи, мы используем вспомогательное слово "Can" и глагол "help".
5) Отец сказал "нет" так f........, что мы поняли, что он не изменит своего решения.
- Father said "no" so f... that we understood he wouldn't change his mind.
Обоснование: Чтобы выразить, что кто-то сказал что-то "так сильно", используется слово "so" и прилагательное "f..." с обоснованием. А чтобы выразить неподвижность в принятии решения, мы используем слово "wouldn't change", означающее "не изменит".
1. Ответ: a. was (был)
Обоснование ответа: В предложении используется прошедшее время, которое в данном случае соответствует Past Simple, и требует глагола "was", который является формой прошедшего времени (past tense) от глагола "to be" (быть) в единственном числе третьего лица (he).
2. Ответ: d. visited, saw (посетил, увидел)
Обоснование ответа: В данном случае используется прошедшее время, поэтому требуются глаголы "visited" и "saw", которые являются формами прошедшего времени (past tense) от глагола "to visit" (посетить) и "to see" (увидеть) соответственно, в единственном числе третьего лица (he).
3. Ответ: c. put, drained (положили, слили)
Обоснование ответа: В данном случае используется прошедшее время, поэтому требуются глаголы "put" и "drained", которые являются формами прошедшего времени (past tense) от глагола "to put" (положить) и "to drain" (слить) соответственно, в единственном числе третьего лица (they).
4. Ответ: b. used (использовали)
Обоснование ответа: В данном случае используется прошедшее время, поэтому требуется глагол "used", который является формой прошедшего времени (past tense) от глагола "to use" (использовать), без изменений, в третьем лице единственного числа (they).
5. Ответ: b. took (взял)
Обоснование ответа: В данном случае используется прошедшее время, поэтому требуется глагол "took", который является формой прошедшего времени (past tense) от глагола "to take" (взять) в единственном числе третьего лица (he).
6. Ответ: b. analysed, said (анализировал, сказал)
Обоснование ответа: В данном случае используется прошедшее время, поэтому требуются глаголы "analysed" и "said", которые являются формами прошедшего времени (past tense) от глагола "to analyse" (анализировать) и "to say" (сказать) соответственно, в единственном числе третьего лица (he).
7. Ответ: a. saw, had (увидел, имел)
Обоснование ответа: В данном случае используется прошедшее время, поэтому требуются глаголы "saw" и "had", которые являются формами прошедшего времени (past tense) от глагола "to see" (увидеть) и "to have" (иметь) соответственно, в единственном числе третьего лица (he).
8. Ответ: b. invested, became (вложил, стал)
Обоснование ответа: В данном случае используется прошедшее время, поэтому требуются глаголы "invested" и "became", которые являются формами прошедшего времени (past tense) от глагола "to invest" (вложить) и "to become" (стать) соответственно, в единственном числе третьего лица (he).
9. Ответ: b. The USA (США)
Обоснование ответа: Согласно предыдущим сведениям, первые американские поиски нефти были проведены Джорджем Бисселем в 1853 году. Следовательно, США являются страной, в которой была впервые развита добыча нефти.
10. Ответ: d. Cable Tool Drilling with Derrick (Бурение штангой с помощью буровой вышки)
Обоснование ответа: Из предыдущих сведений известно, что Джордж Биссел начал бурение нефтяных скважин в США. Однако, конкретный метод первоначального бурения не указан, поэтому необходима дополнительная информация для ответа на этот вопрос.
11. Ответ: c. Fish Tail Bit (Конический долото)
Обоснование ответа: Из предыдущих сведений известно, что была использована специальная буровая головка для создания начального отверстия большого диаметра на устье скважины. Исходя из предложенных вариантов ответов, наиболее подходящим является "Fish Tail Bit" (Коническое долото).
12. Ответ: c. It was used to get brine to extract salt (Оно использовалось для получения рассола для добычи соли)
Обоснование ответа: Из предыдущих сведений известно, что древние американцы использовали "spring pole technique" (техника с пружинным стержнем) для добычи соли. Ответ "It was used to get brine to extract salt" (Оно использовалось для получения рассола для добычи соли) наиболее полно описывает цель использования данной техники.
13. Ответ: c. In 1860 (В 1860 году)
Обоснование ответа: Из предыдущих сведений известно, что к началу 1860-х годов в буровых установках были введены паровые двигатели. Следовательно, "steam engines" (паровые двигатели) были введены в работу буровых установок в 1860 году.
14. Ответ: a. It introduces the hollow drill pipe that enables cuttings to be washed out of the borehole while the rotating drill cuts deeper (Она представляет полую буровую трубу, которая позволяет удалять выемки из скважины, когда вращающийся долото продвигается глубже)
Обоснование ответа: Из предыдущих сведений известно, что "rotary drilling" (ротационное бурение) внесло ряд изменений в методы бурения, включая использование полых буровых труб, которые позволяют смывать выемки из скважины при бурении. Ответ "It introduces the hollow drill pipe that enables cuttings to be washed out of the borehole while the rotating drill cuts deeper" (Она представляет собой полую буровую трубу, которая позволяет смывать выемки из скважины во время вращения долота, когда оно погружается глубже) наилучшим образом отражает данную концепцию.
15. Ответ: c. crude petroleum (сырая нефть)
Обоснование ответа: Из предыдущих сведений известно, что канадский изобретатель Абрахам Гесснер открыл способ производства керосина из сырой нефти. Следовательно, "crude petroleum" (сырая нефть) является правильным ответом.
16. Ответ: d. about ten dollars a year (примерно десять долларов в год)
Обоснование ответа: Из предыдущих сведений известно, что в 1860-х годах стоимость керосина составляла около десяти долларов в год. Следовательно, "about ten dollars a year" (примерно десять долларов в год) является правильным ответом.
17. Ответ: c. influenced by heat and pressure (под воздействием тепла и давления)
Обоснование ответа: Из предыдущих сведений известно, что нефть образуется из распада и разложения организмов под воздействием тепла и давления. Следовательно, "influenced by heat and pressure" (под воздействием тепла и давления) является правильным ответом.
18. Вопрос: What / people / use oil for? (Для чего люди используют нефть?)
Ответ на данный вопрос может быть различным и будет зависеть от контекста и конкретной информации. Например, люди используют нефть для производства бензина, дизельного топлива, смазочных материалов, пластиков, медикаментов и других продуктов.
19. Вопрос: What / Silliman / say about the oil? (Что / Силлиман / сказал о нефти?)
Ответ на данный вопрос также может быть различным и зависит от контекста и конкретной информации. Тем не менее, из предыдущих сведений известно, что Силлиман проанализировал нефть и пришел к выводу, что она может быть очень полезной. Поэтому можно предположить, что он мог сказать что-то положительное о нефти и ее потенциальных применениях.
20. Вопрос: Where / Bissel / get the idea to drill for oil? (Где / Биссел / получил идею бурить нефть?)
Ответ на данный вопрос не указан в данном тексте и требует дополнительной информации для ответа.
1) Когда ты ешь, ты аккуратно разминаешь пищу на кусочки во рту.
- When you eat, you chew food into small pieces in your mouth very carefully.
Обоснование: В английском языке, чтобы сказать "разминаешь пищу", можно использовать слово "chew", что означает "жевать". Также, чтобы выразить аккуратность и осторожность можно использовать прилагательное "carefully".
2) Джереми привязал один конец веревки к санкам и начал тянуть изо всех сил.
- Jeremy fixed one end of the rope to the sledge and started pulling with all his strength.
Обоснование: Чтобы сказать "начал тянуть", можно использовать слово "pulling", а для выражения "изо всех сил" - выражение "with all his strength".
3) Я никогда в своей жизни не видел такое огромное здание.
- I have never seen such a huge building in my entire life.
Обоснование: Для выражения "никогда не видел" используется конструкция "have never seen". А чтобы указать на размер здания, мы используем слово "huge", означающее "огромный".
4) Ты знаешь, где я могу купить забавную одежду для нашей новогодней вечеринки?
- Do you know where I can buy amusing clothes for our New Year party?
Обоснование: Вместо слова "amusing" можно использовать слово "забавную", так как оно имеет похожий смысл. А чтобы задать вопрос, в английском языке используются служебные глаголы, в данном случае "Do you know".
5) Чтобы двигаться в воздухе, птица двигает крыльями вверх и вниз.
- To move through the air, a bird flaps its wings up and down.
Обоснование: Чтобы выразить действие птицы "двигается крыльями вверх и вниз", можно воспользоваться словом "flaps", которое означает "взмахивает".
6) Когда начинается церемония похорон?
- When does the ceremony of burying begin?
Обоснование: Чтобы сказать "когда начинается", используется вопросительное слово "When", и чтобы указать на начало церемонии, в английском мы используем глагол "begin".
7) Большинство книг этого автора достаточно хорошие для чтения.
- Most books by this author are good enough for reading.
Обоснование: Чтобы выразить "достаточно хорошие для чтения", можно использовать сочетание "good enough for reading". А для выражения "большинство" используется слово "most".
8) Мне не нравится эта зубная щетка, она слишком жесткая, я люблю их более мягкими.
- I don't like this toothbrush, it's too hard, I like them softer.
Обоснование: Чтобы описать зубную щетку, можно использовать слово "hard", что означает "жесткая". И чтобы выразить предпочтение к более мягкой щетке, мы используем слово "softer", означающее "более мягкая".
9) Проспал! Это абсурдная причина для пропуска всех уроков.
- Oversleeping! It's an absurd reason for missing all the lessons.
Обоснование: Чтобы выразить удивление и недоумение, можно использовать слово "absurd", означающее "абсурдная". А чтобы сказать "пропускать все уроки", используется выражение "missing all the lessons".
II. Завершите предложения с использованием вашего нового словарного запаса:
1) Где ты купил эту спортивную o…….?
- Where did you buy this sports o...?
Обоснование: Чтобы спросить где что-то купили, используется конструкция "Where did you buy".
2) Я стал очень a………. по отношению к маленькой девочке.
- I became very a... towards the little girl.
Обоснование: Для выражения "стал очень" используется прилагательное "very", а чтобы выразить отношение к девочке, используется слово "towards".
3) Картофель содержит s………
- Potatoes contain s...
Обоснование: Разделение слова "содержит" на две части может быть запутывающим для ученика. Однако, чтобы сказать "содержит", используем английское слово "contain".
4) Я не могу d………… ручку из сковородки. Можешь помочь мне?
- I can't d... the handle from the frying pan. Can you help me?
Обоснование: Для выражения "не могу снять" используется глагол "remove" или его сокращенная форма "d...". Чтобы попросить помощи, мы используем вспомогательное слово "Can" и глагол "help".
5) Отец сказал "нет" так f........, что мы поняли, что он не изменит своего решения.
- Father said "no" so f... that we understood he wouldn't change his mind.
Обоснование: Чтобы выразить, что кто-то сказал что-то "так сильно", используется слово "so" и прилагательное "f..." с обоснованием. А чтобы выразить неподвижность в принятии решения, мы используем слово "wouldn't change", означающее "не изменит".