изучите данные слова, иллюстрирующие тот факт, что продуктивность аффиксов - историческое явление. Объясните, что означают словообразовательные аффиксы. 1) groceleria, booleleria, booketeria washeteria; 2) шпионаж. блокедом, компютером, снобизмом. байкерство; 3) необучаемый, необразованный, непослушный, неблагородный; 4) таксифул, горшок, шкаф, гарпун; 5) отправляемый по электронной почте, проходимый, проходимый, выполнимый; 6) электронная почта, ченнеллер, упаковщик, клаббер; 7) прохладный, толстый, постоянный; 8) бельгию, отдыхать, гражданствовать, освобождать; 9) экс-аналитик, фрилансер, экс-начальник, экс-провинциал; 10) молочник, ньюсухолик, книжник, алкоголик, гатоголик, трудоголик, шопахолик; 11) рефлекс, повторный интерес, перенацеливание, ребалансировка; 12) гендерность, эйлизм, хоритизм, алфавитизм.
2) почему вы думаете, что проблема загрязнения заботы народа нашей страны?
3) как вы думаете, мы должны бороться с загрязнением воздуха и воды, почвы и лесов?
4) Вы согласны с утверждением, что большинство людей понимает проблему загрязнения?
5) Как вы думаете, экологической политики нашего правительства стоит заключать сильнее?
6) Вы целью стать экологически образованный человек?
7) Как вы думаете, что большинство людей должны знать основные идеи экологии?
8) Что вы сделали, чтобы быть более дружественным к окружающей среде?