1. I love using my imagination to tell a story! - So do I.
Explanation: The statement expresses a positive feeling towards using imagination to tell a story. To agree with the statement, you can use the word "so" followed by the helping verb (do).
2. I can’t play the saxophone. - Neither can I.
Explanation: The statement expresses a negative ability to play the saxophone. To disagree with the statement, you can use the word "neither" followed by the helping verb (can) and then the subject pronoun (I).
3. I’m not in the mood to study at the moment. - Neither am I.
Explanation: The statement expresses a negative feeling towards studying at the moment. To disagree with the statement, you can the word "neither" followed by the helping verb (am) and then the subject pronoun (I).
4. I went to the jazz evening last night. + So did I.
Explanation: The statement expresses a positive experience of going to the jazz evening last night. To agree with the statement, you can use the word "so" followed by the helping verb (did) and then the subject pronoun (I).
5. We didn’t make the pub last night. – Neither did we.
Explanation: The statement expresses a negative experience of not being able to make it to the pub last night. To disagree with the statement, you can the word "neither" followed by the helping verb (did) and then the subject pronoun (we).
6. I had a great night’s sleep. I feel really energetic! + So do I.
Explanation: The statement expresses a positive experience of having a great night's sleep and feeling energetic. To agree with the statement, you can use the word "so" followed by the helping verb (do) and then the subject pronoun (I).
7. We couldn’t see the stage properly from our seats. – Neither could we.
Explanation: The statement expresses a negative experience of not being able to see the stage properly from their seats. To disagree with the statement, you can the word "neither" followed by the helping verb (could) and then the subject pronoun (we).
8. I really enjoy seeing live music! + So do I.
Explanation: The statement expresses a positive feeling towards enjoying live music. To agree with the statement, you can use the word "so" followed by the helping verb (do) and then the subject pronoun (I).
9. I didn’t like that video. - Neither did I.
Explanation: The statement expresses a negative opinion towards liking the video. To agree with the statement, you can the word "neither" followed by the helping verb (did) and then the subject pronoun (I).
10. I didn’t complete it. - Neither did I.
Explanation: The statement expresses a negative action of not completing something. To agree with the statement, you can the word "neither" followed by the helping verb (did) and then the subject pronoun (I).
Конечно! Я рад выступить в роли школьного учителя и помочь тебе составить смешные предложения с данными словами.
Сначала, давай разберемся, что означает каждое слово:
- Медведь: это большое и сильное животное, которое обычно живет в лесу. Оно имеет густую шерсть и любит есть рыбу и мед.
- Белка: это небольшое и быстрое животное, которое обычно живет в деревьях. У нее длинный пушистый хвост и она очень ловкая.
- Птица: это разнообразные животные, которые могут летать. Некоторые из них имеют крылья и перья, а другие - клюв и перья.
- Червяки: это маленькие животные без ножек, они живут в земле и помогают ей рыхлиться.
Теперь давай создадим несколько смешных предложений:
1. Медведь решил почувствовать себя настоящей звездой и начал танцевать с белкой на свинцовом дворе.
- В этом предложении мы используем ситуацию, которая кажется забавной, потому что мы предлагаем вообразить, что медведь и белка дружат и танцуют в непривычном месте.
2. Птица собирала ягоды, чтобы приготовить червякам вкусный ужин, но они сбежали, потому что были слишком заняты танцами.
- В этом предложении мы предлагаем представить, что птица пытается угостить червяков, но они убегают, так как они очень заняты танцами. Это создает комическую ситуацию.
3. Червяки решили открыть свой собственный ресторан и пригласили медведя и белку на открытие. Птица принесла цветы для украшения.
- В этом предложении мы предлагаем себе представить, что червяки открывают ресторан, что само по себе забавно. А также вводим птицу, которая принесла цветы для украшения, что создает еще более странную ситуацию.
Таким образом, использование данных слов в комических и непривычных ситуациях, позволяет оживить предложения и сделать их интересными для школьника.
2)favorite
3) band or group
4)
5)
6) good
7) so
8)in
9)in
10) like
ex. b
1 f
2 t
3 f
4 t
5 f
6f
я уверена упр 2 правильно