Отрывок «Гелен Адамс Келлер (Helen Adams Keller) — американский автор, активист и лектор. Она стала первым глухонемым человеком, который окончил университет. История о том, как примечательный учитель преодолел изоляцию, вызванную отсутствием языка, наложенной на это дитя, которое расцвело, учась общаться, стала неотъемлемой частью американской фольклористики. Что менее известно, это то, как развивалась жизнь Келлер после окончания образования: она стала радикальным борцом за права рабочих и защитником многих других прогрессивных идей. Гелен Келлер родилась в Алабаме 27 июня 1880 года. Она не была изначально ни слепой, ни глухой; это произошло, когда ей было 19 месяцев, из за заболевания, описанного врачами как "острая конгестия желудка и головного мозга", которое могло быть багрянкой или менингитом. Болезнь не продолжалась долго, но оставила ее глухой и слепой. Учительницей Хелен стала Энн Салливан, сама имела нарушения зрения и тогда ей было всего 20 лет. Это был начало 49-летних отношений, которые в конечном итоге переросли в отношения гувернантки и компаньона. Салливан получила разрешение от отца Келлер на изоляцию девочки от остальных членов семьи в небольшом домике на их садовом участке. Ее первой задачей стало внушить дисциплину ребенку. Распутница Келлер нащупала путь к общению однажды, когда поняла, что движения, которые сделала ее учительница на ее ладони, в то время как она охлаждала руку прохладной водой, символизировали идею "вода"; затем она, практически истощив Салливан, потребовала названия всех других знакомых объектов в своем мире. Келлер стала всемирно известным оратором и автором. Она запомнилась как защитник прав людей с ограниченными возможностями и других многочисленных идей».
1. Helen Adams Keller (June 27, 1880 — June 1, 1968) была американским автором, активисткой и лектором.
2. Она была первым глухонемым человеком, который окончил университет.
3. История о том, как примечательный учитель преодолел изоляцию, вызванную отсутствием языка, наложенной на это дитя, которое расцвело, учась общаться, стала неотъемлемой частью американской фольклористики.
4. О жизни Келлер после окончания образования известно меньше: она стала радикальным борцом за права рабочих и защитником многих других прогрессивных идей.
5. Гелен Келлер родилась в Алабаме 27 июня 1880 года.
6. Она не стала слепой и глухой с рождения; это произошло, когда ей было 19 месяцев, вследствие заболевания, описанного врачами как "острая конгестия желудка и головного мозга", которое могло быть багрянкой или менингитом.
7. Болезнь не продолжалась долго, но оставила ее глухой и слепой.
8. Учительницей Хелен стала Энн Салливан, сама имевшая нарушения зрения, и в то время ей было всего 20 лет.
9. Это было начало 49-летних отношений, которые в конечном итоге переросли в отношения гувернантки и компаньона.
10. Салливан получила разрешение от отца Келлер на изоляцию девочки от остальных членов семьи в небольшом домике на их садовом участке.
11. Ее первой задачей стало внушить дисциплину ребенку.
12. Распутница Келлер нащупала путь к общению однажды, когда поняла, что движения, которые сделала ее учительница на ее ладони, в то время как она охлаждала руку прохладной водой, символизировали идею "вода".
13. Затем она, практически истощив Салливан, потребовала названия всех других знакомых объектов в своем мире.
14. Келлер стала всемирно известным оратором и автором.
15. Она запомнилась как защитник прав людей с ограниченными возможностями и других многочисленных идей.
"Добрый день, школьник! Сегодня мы будем говорить о легенде о огне. Давайте послушаем историю, а затем выберем правильную форму прошедшего простого времени.
1) Zeus had the titans that served him.
В этом предложении глагол "had" указывает на наличие у Зевса титанов, которые служили ему в прошлом. Здесь правильная форма прошедшего простого времени - "had".
2) These people builded houses, cities, and ships, they cultivated the fields.
Это предложение описывает действия, которые эти люди выполняли в прошлом. Однако, форма глагола "build" неправильно написана (builded). Правильная форма для прошедшего простого времени - "built". То же самое относится и к глаголам "cultivated" и "made". Правильные формы для прошедшего простого времени - "cultivated" и "made".
3) And he decided to give them the fire.
Это предложение говорит о решении Зевса в прошлом. Здесь правильная форма прошедшего простого времени - "decided".
4) Famous Heracles, the son of Zeus, broke the chains and gave him back his freedom.
Это предложение описывает действия, которые Геракл выполнил в прошлом. Здесь правильные формы прошедшего простого времени - "broke" и "gave".
Вот так, школьник, мы разобрали все предложения по одному и выбрали правильные формы прошедшего простого времени. Не забывай использовать правильные формы глаголов в прошедшем времени при рассказе о прошлых событиях. Удачи в изучении!"
1. Helen Adams Keller (June 27, 1880 — June 1, 1968) была американским автором, активисткой и лектором.
2. Она была первым глухонемым человеком, который окончил университет.
3. История о том, как примечательный учитель преодолел изоляцию, вызванную отсутствием языка, наложенной на это дитя, которое расцвело, учась общаться, стала неотъемлемой частью американской фольклористики.
4. О жизни Келлер после окончания образования известно меньше: она стала радикальным борцом за права рабочих и защитником многих других прогрессивных идей.
5. Гелен Келлер родилась в Алабаме 27 июня 1880 года.
6. Она не стала слепой и глухой с рождения; это произошло, когда ей было 19 месяцев, вследствие заболевания, описанного врачами как "острая конгестия желудка и головного мозга", которое могло быть багрянкой или менингитом.
7. Болезнь не продолжалась долго, но оставила ее глухой и слепой.
8. Учительницей Хелен стала Энн Салливан, сама имевшая нарушения зрения, и в то время ей было всего 20 лет.
9. Это было начало 49-летних отношений, которые в конечном итоге переросли в отношения гувернантки и компаньона.
10. Салливан получила разрешение от отца Келлер на изоляцию девочки от остальных членов семьи в небольшом домике на их садовом участке.
11. Ее первой задачей стало внушить дисциплину ребенку.
12. Распутница Келлер нащупала путь к общению однажды, когда поняла, что движения, которые сделала ее учительница на ее ладони, в то время как она охлаждала руку прохладной водой, символизировали идею "вода".
13. Затем она, практически истощив Салливан, потребовала названия всех других знакомых объектов в своем мире.
14. Келлер стала всемирно известным оратором и автором.
15. Она запомнилась как защитник прав людей с ограниченными возможностями и других многочисленных идей.