Напишите эссе-рассуждение по данному тезису: «Я согласен/не согласен с высказыванием Абая Кунанбаева о русском языке». В тексте используйте 3 и более глаголов с безударными личными окончаниями. Объем – 100-120 слов.
Я считаю что Русский язык — это не просто предмет изучения, он также и средство изучения других предметов, познания окружающей действительности, мощное орудие саморазвития и социализации человека. Особый статус русского языка среди предметов гуманитарного цикла в общеобразовательной школе обусловлен его функциями в жизни общества и каждого человека. Благодаря языку люди могут общаться, получать и хранить информацию, приобщаться к культуре, истории народа, художественной литературе. Известно, что мы живем в большей степени в мире слов, нежели в мире предметов и явлений. Поэтому при преподавании русского языка мы должны не только давать сведения о русском языке, учить использовать его в разных ситуациях, но и учить самим добывать знания, размышляя над языковыми фактами в их реальном функционировании, сопоставляя
их и делая выводы. Поэтому я согласна с высказыванием Абая Кунанбаева о русском языке.
106 или больше слов. Писала сама. И ещё там есть глаголы с безударными личными окончаниями. Надеюсь
А. выбрать правильный формы для завершения предложений. В некоторых предложениях вы можете использовать обе формы. 1) Что вы думаете о своем(далее/дальше) образования? 2) он живет в четырех милях(далее/дальше от кино, чем я занимаюсь. У нас нет(далее/дальше) информации. Позвоните нам позже является(далее/дальше) от школы, чем парк. 5) они договорились встретиться в(дальней/дальнем) углу парка. 6) интересно, что ей(дальше/дальше) объяснение будет. 7) дом охотника находится на(далее/дальше) берег озера. 8) у вас есть(далее/ дальше) вопросы?
Was born on 2 February 1904 in the village Vasilevo.
He graduated from the parish school, technical school in Cherepovets. He worked as a hammerer, a fireman in the Volga shipping company. At this time there was acquaintance with the Chkalov aircraft that he was "sick" for life.
Chkalov joined the Red army and began work as a mechanic on repair of the aircraft.He qualified as a fighter pilot and was sent to Leningrad.
After a brilliant performance at the Central airfield in Moscow was transferred to Briansk flight commander.
Adopted a test pilot in Moscow organized in flight test Institute.
Experienced fighter and IS 16KB. On this plane in the summer of 1936 he made the long flight from Moscow to Kamchatka. And in June of the following year hosted a non-stop flight across the North pole to the USA, which surprised the whole world. The crew consisting of pilots Chkalov, G. Baidukov and Navigator A. Belyakov on the ANT-25 flew out from Moscow and landed in Vancouver.
The flight took 63 hours and 16 minutes. Each participant of the flights was awarded the title of Hero Of The Soviet Union.
Chkalov died on 5 December 1938 near Moscow during a test of a fighter And-180. He was buried on red square in Moscow
Я считаю что Русский язык — это не просто предмет изучения, он также и средство изучения других предметов, познания окружающей действительности, мощное орудие саморазвития и социализации человека. Особый статус русского языка среди предметов гуманитарного цикла в общеобразовательной школе обусловлен его функциями в жизни общества и каждого человека. Благодаря языку люди могут общаться, получать и хранить информацию, приобщаться к культуре, истории народа, художественной литературе. Известно, что мы живем в большей степени в мире слов, нежели в мире предметов и явлений. Поэтому при преподавании русского языка мы должны не только давать сведения о русском языке, учить использовать его в разных ситуациях, но и учить самим добывать знания, размышляя над языковыми фактами в их реальном функционировании, сопоставляя
их и делая выводы. Поэтому я согласна с высказыванием Абая Кунанбаева о русском языке.
106 или больше слов. Писала сама. И ещё там есть глаголы с безударными личными окончаниями. Надеюсь