Descriptors A learner - writes no less than 130-150 words;
- uses present simple, past simple or present perfect tenses;
- uses linking words;
- uses topical vocabulary;
- writes with correct punctuation, grammar, spelling;
- uses appropriate structure for the letter;
- presents his/her ideas in a logical chain.
спринг камс ин марч энд эндс ин мэй. ит оффн раинс ин спринг эспэшели ин эприл.
саммер из зэ хоттст сизен ин зэ иар. ит бэгинс ин джун энд эндс ин огэст. ин саммкр зэ скай из клиар энд клаудлесс. щэ дэйс а лонг энд зэ найтс а шорт энд ворм. саммер брингс фрутс энд вэджетэйбелс. итс то спэнд зис сизен бай зэ сисайд ор самвэрэ ин зэ кантри.
отэм мантс а сэптембэр, октобэр энд новэмбэр. зэ дэйс а бекаминг шотэр, зэ сан лузс итс форс. ит оффн рэинс. ит зэ сизен оф харвестинг.
винтер ластс фри маунтс эз велл: дэсэмьэр, джэнуэри энд фебруэри. итс гэттинг колдэр дэй бай дэй. зэ сан шайнс рэрели энд ит шоус оф фэн. бат эврифинг лукс соу притти ковэрд виз сноу.
соу ин эври сизон зэ а брайт энд дарк сайдс. бат ви маст би тфэнкфул тугэзэр вотэвэр щэ вэзэр.