Логопедия ИПАРТ Логопедия или логопедия-это наука о нарушениях речи, методах их профилактики, выявления и устранения с специального обучения и воспитания. Логопедия изучает причины, механизмы, закономерности, текущую структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия. Термин "логопедия «происходит от греческих корней: logos (Слово) и pedos(воспитываю, тренирую) - и в переводе означает»воспитание или обучение правильной речи". Предметом логопедии как науки являются нарушения речи и процесс обучения и воспитания лиц с нарушенной речевой деятельностью. Объектом изучения является человек (индивид), лечившийся от нарушения речи. Нарушения речи изучают физиологи, невропатологи, психологи, лингвисты и др. при этом каждый рассматривает их под определенной точкой зрения в соответствии с целями, задачами и средствами своей науки. Логопедия рассматривает нарушение речи с позиций профилактики и преодоления его с специально организованного обучения и воспитания, поэтому занимается специальной педагогикой. Структура современной логопедии составлена с учетом дошкольного, школьного и логопедического образования подростков и взрослых. Основной целью логопедии является разработка научно обоснованной системы обучения, воспитания и перевоспитания лиц с нарушениями речи, а также профилактика речевых расстройств. Это создает оптимальные условия для развития личности детей с нарушениями речи. Имеются многочисленные современные исследования отечественных и зарубежных авторов, свидетельствующие о больших компенсаторных возможностях в развитии детского мозга и совершенствовании и методов логопедического коррекционного воздействия. Основным направлением логопедического воздействия является развитие речи, коррекция и профилактика ее нарушений. Во время логопедической работы обеспечивается развитие сенсорных функций; обеспечивается развитие моторики, особенно речевой моторики; развитие познавательной деятельности, прежде всего мышления, запоминания, внимания; формирование личности ребенка с одновременной регуляцией, а также коррекцией социальных установок на воздействие на социальную среду
Объяснение:
Ura! Ura! Voskresen'ye! V etot den' ya nachinayu zanovo. V etot den' ya reshil stat' volshebnikom ». Eto pravda! Ili, mozhet byt', ya nauchus' letat', Ili kak khodit' po zvezdam, Ili ya pobyvayu na drugikh planetakh i vstrechu inoplanetyan na ikh volshebnykh mashinakh. YA otpravlyus' v proshloye. I igrayte v futbol s dinozavrom, i on otmechayet schet! U menya stol'ko prekrasnykh planov! No teper' mne nuzhno otkryt' dver'. YA idu po pravil'nomu puti. Da, eto budet luchshiy den'! Ura! Ura! Voskresen'ye!
Объяснение:
-yes I did. I saw him at the school. He was taking a test with his friends!
2-Did u ask Aly about where she were yesterday?
- no I din't but I saw her. She was playing soccer with her boyfriend.
3.did u have fun yesterday?
-yea I did. I met my girlfriend in the restaurant. So I was having dinner with my girlfriend
4-
5-