1 It became warm a week ago. He became a doctor. 2 They brought coloured pencils for their Art lesson. She brought her little brother with her. 3 The King odered to build a new palace for his son. 4 They bought a nice house in the country last year. She bought a bicycle for her elder son. 5 He fought bravely at the front and was soon awarded a medal. They fought against that low and soon won the victory. 1 Cтало тепло неделю назад. Он стал доктором. 2 Они принесли цветные карандаши для уроков рисования. Она привела своего младшего брата с собой. 3 Король велел, чтобы построили новый дворец для его сына. 4 В году они купили хороший дом в деревне. Она купила велосипед для своего старшего сына. 5 Он храбро сражался на фронте и вскоре был награжден медалью. Они боролись против этого закона и вскоре одержали победу.
Большинство новичков ожидать учителей писать вещи вниз для них. Это не то, что они делают в естественной уха музыки. Они делают вещи музыки и мышечной памяти.
Это не традиционный но это весело. Ученики проводят несколько дней в инструмент, с направлениями от своих учителей и конкретных границ, как на то, что они могут экспериментировать с, они учатся слышать интервалы и тангажа движения. Они играют автоматически, на слух, и учиться делать это в удивительно короткий период времени. Когда учителя, наконец, начать объяснять теорию, ученики сразу же получить его.
незнаю я какой будит даш