Перевести на : у меня нет сегодня достаточно времени, чтобы хорошо подготовиться к уроку, не говоря уже о том, чтобы поехать за город. p.s. не знаю как перевести "не говоря уже о том"
Хорошо, давайте рассмотрим тему "The childhood of a great man" и напишем эссе, которое будет понятным и интересным для школьника. Введение должно ясно определить тему эссе и предоставить краткий обзор того, что будет обсуждаться в основной части.
Введение:
"The childhood of a great man" - тема, которая позволяет нам узнать о самых важных периодах жизни великого человека и их влиянии на его будущие достижения. В этом эссе мы будем исследовать, какие факторы в детстве способствовали развитию и формированию характера великого человека, а также их влияние на его успехи во взрослой жизни.
Основная часть:
1. Представление главного детского влияния:
Первый пункт эссе может быть посвящен представлению и обсуждению основного источника влияния в детстве великого человека. Это может быть роль родителей, учителей, друзей или даже событий, которые сильно повлияли на ребенка. Здесь мы можем привести примеры из реальной жизни великих людей, таких как Альберт Эйнштейн или Хелен Келлер, и объяснить, как их детские влияния сформировали их характеры и подтолкнули их к достижению выдающихся результатов.
2. Отношение к образованию:
Второй пункт эссе может быть посвящен отношению великого человека к образованию и его влиянию на его детство. Здесь мы можем обсудить, какая роль образования и учебы сыграла в их развитии, какие предметы и исследования вызывали наибольший интерес, и как это повлияло на их жизнь в целом. Можно привести примеры из жизни известных ученых или писателей, используя их биографии для поддержки наших утверждений.
3. Развитие личных качеств:
Третий пункт эссе может быть посвящен развитию личных качеств, таких как настойчивость, трудолюбие и ответственность, в детстве великого человека. Мы можем исследовать, как эти качества были развиты через определенные события или связи в детстве, и как они способствовали достижению выдающихся результатов в будущем. Здесь мы можем использовать примеры из жизни спортсменов или политиков, чтобы показать, какая роль упорства и трудолюбия сыграла в их успехах.
Вывод:
В заключительном пункте эссе мы можем подвести итоги наших рассуждений и подчеркнуть важность детства в формировании будущих достижений великого человека. Мы можем подчеркнуть, что важно внимательно следить за своими детскими годами, обращать внимание на влияние окружающей среды и стремиться развивать положительные черты характера и вкус к знаниям.
Таким образом, эссе "The childhood of a great man" позволяет нам лучше понять, какие факторы способствуют формированию личности и достижению выдающихся результатов в будущем. Эта тема дает нам возможность изучить жизнь великих людей и понять, как их детство сформировало их успешное будущее.
2. I can’t play football on Monday afternoon because I am seeing the dentist at 3.30.
Explanation: In this sentence, the person is saying that they won't be able to play football on Monday afternoon because they have an appointment with the dentist. The verb "see" is used in the present continuous tense indicating a planned event or action happening in the future, specifically at 3.30.
Solution: The person should inform their friends that they won't be available to play football on Monday afternoon due to a dentist appointment at 3.30.
3. A: “I’m thirsty.” B: “I will get you some water.”
Explanation: In this dialogue, Person A expresses that they are thirsty, and Person B, in response, offers to get them some water. The verb "get" is used in the future tense indicating an action that will happen after the conversation.
Solution: Person B should fulfill their promise and get some water for Person A to quench their thirst.
4. I think you will have a great time in Greece.
Explanation: In this sentence, the speaker expresses their opinion and belief that the person they are addressing will have a great time in Greece. The verb "have" is used in the future tense to talk about a future experience.
Solution: The speaker is encouraging and expressing optimism that the person will enjoy their time in Greece.
5. We will play tennis on Saturday morning.
Explanation: In this sentence, the speaker is stating a plan or arrangement to play tennis on Saturday morning. The verb "play" is used in the future tense to indicate a planned activity.
Solution: The speaker and their partner have made plans to play tennis on Saturday morning.
6. What will you do at the weekend? I’d like to go to the cinema.
Explanation: In this question, the speaker asks about the person's plans for the weekend and also expresses their own desire to go to the cinema. The verb "do" is used in the future tense to ask about someone's future plans.
Solution: The person should respond by sharing their own plans and expressing if they are interested in going to the cinema or suggest an alternative activity.
7. I think I will visit my grandparents next week.
Explanation: In this sentence, the speaker expresses their intention or plan to visit their grandparents in the coming week. The verb "visit" is used in the future tense to indicate a planned visit.
Solution: The speaker should inform their grandparents about their intention to visit and discuss the logistics and arrangements.
8. We will meet our boss at midday because we have a meeting.
Explanation: In this sentence, the speaker informs that they will meet their boss at midday due to a scheduled meeting. The verb "meet" is used in the future tense to indicate a planned meeting.
Solution: The speaker and their colleagues should make necessary preparations for the meeting and ensure they are present and punctual at the designated time.
9. I’m busy this evening. I will have a drink with my friends.
Explanation: In this sentence, the person states that they are busy this evening and will have a drink with their friends. The verb "have" is used in the future tense to indicate a planned activity.
Solution: The person should inform their friends about their availability and suggest an alternate time or day for meeting up.
10. I think the Internet will be different in ten years.
Explanation: In this sentence, the speaker expresses their belief that the Internet will undergo changes and be different in the next ten years. The verb "be" is used in the future tense to talk about a future state or condition.
Solution: The speaker may discuss their thoughts on how the Internet might evolve and what potential changes they expect to see in the future.
