1.Коллективизация (формы и методы ее осуществления) привела к трагедии в 1931 – 1933 гг.: в казахской степи разразился голод, приведший к массовым смертям и эпидемиям.
2.Ни Казкрайком, ни правительство республики, ни местные партийные и советские органы ничего не сделали для того, чтобы предупредить эту трагедию и обеспечить умирающее население продовольствием.
3. Во многих исследованиях зарубежных и казахстанских авторов коллективизацию, проведенную Советской властью, называют геноцидом.
4. Академик М. Козыбаев и другие отмечали, что в целом в результате голода, холода и эпидемий (тиф, холера и др.) в Казахстане вымерло около 2 млн. 100 тыс. казахов, что составило 49% от общей численности всего казахского населения.
5. Восстановить свою численность (как до коллективизации) казахам удалось лишь в 1969 г.
Прочитайте текст и решить, для каждого предложения пронумерованы 1-6 правда ли это, ложь или информация не приводится в тексте.( Прочитайте текст и определите, какие предложения (1-6)согласуются с содержимым текста (True) , какие не согласуются( False), а по каким в тексте нет информации . Я сделал это в понедельник утром в своем шкафчике в школе: я превратился в ящерицу. Я вспомнил, как мы жили поймал ящерицу позавчера вечером. мы бы увидели, что будет с факелом, и Кэсси поставила ведро над ней, чтобы она не уйти. Теперь я собираюсь стать одним.
Во-первых, я знал, что я было подготовиться к разным видением мира. Я пытался понять, действительно быстро. Я сказал себе: а ну-ка, Джейк. У вас есть глаза, на голове сбоку сейчас. Они не сосредоточиться. Они видят разные вещи. Справиться с ней.
По-прежнему говорим себе : например, я попытался разобраться в вещах, передо мной, но они были беспорядок. Казалось, что пройдет веков, чтобы понять их. Один глаз смотрел вниз зал справа. Я был вверх тормашками на боковой шкафчик, который был похож длинный, серый поле без конца и края.
Этот бесконечный стороне шкафчик было все, что я знал о мире, и я прижалась к нему очень трудно. Я по-прежнему все твердила себе, и это заставило меня осознать, что ящерицы мозга не начал работать еще. Бы мое тело ящерицы следовать приказам моего человеческого разума?
Я решил дать ему попробуйте. Иди к свету! Я приказал моим новым телом. Но тело было бояться света. Он был в ужасе. Иди к свету! Я кричал внутри моей головы. И тогда, ящерица мозг ногами и направил свое тело от шкафчика в бок.
Мне вдруг стало не только выключение этой стороны, но работает очень быстро, слишком. Я пошел прямо вниз по стене. Zoom! То на уровне пола. Zoom! На первом этаже не было видно. Это было похоже на будучи пассажиром в сумасшедший, вне контроля автомобиля.
И только я начала взять под контроль в конце концов, моя ящерица мозг почувствовал паук. Это было странно, как я не был уверен, что если бы я увидел паука, или слышал, или понюхал. или попробовал его на моем ящерица язык, или просто знал, что это вдруг там. И я бросился за ней.
Я мчался на миллион миль в час, прежде чем я мог даже думать об остановке. Мои ноги были едва видны, они двигались так быстро. Паук побежал. Я бежал за ней. И гадать, что? - до меня даже не коснулся ее, я проснулся!
True
False
Нет Информации
1. Первое изменение, для автора рассмотреть изменение стройкой.
(правда/ложь/не указано в тексте)
2. Преобразование начал с телом, оставив человеческого мозга почти нетронутой.
(правда/ложь/не указано в тексте)
3. Автор мог всегда использовать свой человеческий мозг и говорить, чтобы подчинить подсознательный элемент своего нового разума.
(правда/ложь/не указано в тексте)
4. Автор был увлеченный скоростью, с которой его новое тело могло развиваться, и другие ощущений, который он предложил.
(правда/ложь/не указано в тексте)
5. Ящерица мозга почувствовал паук который не поддавался объяснению.
1.Коллективизация (формы и методы ее осуществления) привела к трагедии в 1931 – 1933 гг.: в казахской степи разразился голод, приведший к массовым смертям и эпидемиям.
2.Ни Казкрайком, ни правительство республики, ни местные партийные и советские органы ничего не сделали для того, чтобы предупредить эту трагедию и обеспечить умирающее население продовольствием.
3. Во многих исследованиях зарубежных и казахстанских авторов коллективизацию, проведенную Советской властью, называют геноцидом.
4. Академик М. Козыбаев и другие отмечали, что в целом в результате голода, холода и эпидемий (тиф, холера и др.) в Казахстане вымерло около 2 млн. 100 тыс. казахов, что составило 49% от общей численности всего казахского населения.
5. Восстановить свою численность (как до коллективизации) казахам удалось лишь в 1969 г.