В английском языке в любом слове сколько гласных букв, столько и слогов.
Односложные прилагательные состоят из одного слога, а многосложные - из двух и более слогов. Это различие проявляется при образовании сравнительных степеней прилагательных. Сравнительная степень односложных прилагательных образуется путем присоединения к основе соответствующего суффикса, обычно -er и -est. Сравнительная степень многосложных прилагательных образуется с слов more и the most.
Но здесь надо знать некоторые исключения: есть 4 случая, когда двусложные прилагательные образуют степени сравнения, как и односложные. Это такие прилагательные, которые оканчиваются, например, на:
Здравствуйте! Рад стать для вас школьным учителем и помочь вам с этим вопросом.
1. Первое предложение: "susy / listen / to music"
В данном случае правильный ответ будет: "Susy was listening to music." Мы используем форму глагола "to be" в прошедшем времени (was) с соответствующим глаголом (listening). Форма глагола "to be" зависит от того, какое лицо (единственное или множественное) является подлежащим предложения.
2. Второе предложение: "peter and kim / visit / the castle"
Правильный ответ: "Peter and Kim were visiting the castle." В этом случае мы используем форму глагола "to be" (were), потому что подлежащее является множественным числом (Peter и Kim). Прошедшее продолжительное время образуется с глаголом в форме "ing" (visiting).
3. Третье предложение: "mister miller / teach / chemistry"
Правильный ответ: "Mister Miller was teaching chemistry." Тут опять используется форма глагола "to be" в прошедшем времени (was), так как подлежащее является единственным числом (Mister Miller). Глагол "teach" преобразуется в форму "teaching".
Все ответы обоснованы правилами использования глагола "to be" в прошедшем времени с формой глагола в прошедшем продолжительном времени. Если у вас есть еще вопросы или нужно больше объяснений, пожалуйста, не стесняйтесь задавать.
1) Фран Уокер провела свое детство где-то в городе.
2) О ее родителях можно сказать, что они были любящими и заботливыми.
3) Описывая мачеху Франа, можно сказать, что она была жестокой и несимпатичной женщиной с неприятным характером.
4) Почему Фран старалась завоевать расположение своей мачехи, несмотря на то, что ей не нравилась эта женщина? Вероятно, это связано с ее желанием получить признание и любовь от семьи, даже от неприятной мачехи.
5) Отношение новой матери к своей падчерице было холодным и равнодушным.
6) Вероятно, Фран преувеличивала и говорила преувеличенные рассказы о своих друзьях, школе и т. д., чтобы произвести впечатление на свою мачеху и получить ее одобрение.
7) Фран's мачеха нашла выход, чтобы заставить девочку перестать лгать.
8) Фраза в тексте, доказывающая, что девочке было не легко выиграть знак, это "она тратила бесчисленное количество попыток".
9) Фран была нетерпелива сообщить о своей победе, и это доказывается текстом.
10) Только раз Франа поверила ее мачеха. Это было в тот момент, когда Фран спросила ее мачеху о лжи. Оказалось, что это было бесполезно.
IV Обсудите следующее:
1) Дайте характеристику мачехи девочки.
2) Проанализируйте отношения между девочкой и ее мачехой. Что помешало им стать друзьями? Думаете ли вы, что мачеха могла бы стать матерью для девочки?
3) На чью сторону выступил отец Франы? Представьте свои аргументы.
4) Почему было так трудно для девочки сообщить о своей победе? Какие слова ее мачехи уничтожили все ее трехмесячные надежды и ожидания?
5) Что захоронила девочка под камнем в саду? Это был только значок?
6) Почему детство Франы было "озадачивающим, одиноким и разочаровывающим"?
V Перескажите текст от имени:
1) Фран Уокер: Я провела свое детство где-то в городе. Мои родители были добрыми и заботливыми. Моя мачеха была страшной и жестокой, но я постоянно старалась завоевать ее расположение, даже если я не любила ее. Она почти не обращала на меня внимания.
2) Мачеха Франы: Я взяла Франа на воспитание, но она всегда преувеличивает и говорит ложь о своей жизни. Я попыталась заставить ее перестать лгать, но это было трудно.
3) Учитель из лагеря: Фран была тихой и застенчивой девочкой, и я видела, как она несправедливо обращаются с ней ее мачехой. Но она все равно старалась быть лучшей.
В английском языке в любом слове сколько гласных букв, столько и слогов.
Односложные прилагательные состоят из одного слога, а многосложные - из двух и более слогов. Это различие проявляется при образовании сравнительных степеней прилагательных. Сравнительная степень односложных прилагательных образуется путем присоединения к основе соответствующего суффикса, обычно -er и -est. Сравнительная степень многосложных прилагательных образуется с слов more и the most.
Но здесь надо знать некоторые исключения: есть 4 случая, когда двусложные прилагательные образуют степени сравнения, как и односложные. Это такие прилагательные, которые оканчиваются, например, на:
1 - y happy -happier
2 - ow narrow - narrower
3 - er clever - cleverer
4 - (b)le simple - simpler