На письме после слов, вводящих прямую речь, ставится запятая, а сама прямая речь берётся в кавычки:
She says, "They're here"
При переводе прямой речи в косвенную и запятая, и кавычки исчезают, но вместо запятой может появиться союз "that" (что):
She says that they're here.
She says they're here.
Как видите, при переводе прямой речи в косвенную, слова автора становятся главным предложением (shesays), а прямая речь — придаточным (that they're here).
Выражение вынужденного действия, советаЕсли слова автора стоят в времени, а в прямой речи имеется глагол "must", то при переходе в косвенную он меняется на "had to":
She said, "I must go"
She said she had to go.
Если же глаголом "must" выражен некий совет или побуждение к действию, то он не меняется:
Doctor said, "You must come again".
Doctor said I must come again.
Глаголы "should" и "ought to" при переходе из прямой речи в косвенную тоже не меняются:
Joe said, "You should/ought to leave".
Joe said we should/ought to leave.
При переводе прямой речи в косвенную подлежат замене следующие местоимения и наречия:
this → that
these → those
here → there
now → then
today → that day
tomorrow → the next day
yesterday → the day before
the day after tomorrow → two days later
the day before yesterday → two days after
ago → before
next day → the following day
He said, "This letter came yesterday"
He said that letter had come the day before.
She said, "I'll be here tomorrow"
She said she would be there the next day.
Однако, наречие "here" не изменяется, если говорящие находятся в том же месте, о котором говорят:
He says, "We always eat here"
He says they always eat here.
Местоимение "this" не меняется, если предмет, о котором идёт речь, имеется тут же, в наличии:
She said, "This is my favorite dress"
She said this was her favorite dress.
Здесь контекст таков, что платье находится в поле зрения говорящих. Если бы его не было, "this" заменилось бы на "that".
Обстоятельства времени не меняются, если разговор происходит в то же самое время:
They said, "She was here today"
They said she had been here today.
Контекст таков, что сегодня ещё не Если бы наступил другой день, то вместо "today" стояло бы "that
Exactly at (time) my mother wakes me up and leaves for work. Then I toss and turn and pull myself up for about 15 minutes and then idly walk to the bathroom to brush my teeth and wash my face. At this time, oatmeal, which my mother has prepared for me, is waiting for me on the table. I don't really like it, but, as my mother says, you need to eat it because it is useful. Then my dad takes me to school. Friends with whom I study in the same class are waiting for me there. Immediately after lessons I go to class (drawing / dancing) (drawing), today we have painting and history of fine art of the 17th century. (dance) Today we are practicing a new dance for the hip-hop competition. “I dance / paint very well,” my teacher says.
After such a hard day, my dad comes for me and takes me home. I'm very tired, but I still have a lot of homework to do the next day. After completing it, I go to the kitchen to eat dinner, my mother has prepared for me. Having had a delicious dinner, I rush to my mother's room to share my impressions of this day. After, I go to the bathroom to take a shower and brush my teeth. Arriving in the room, I pack my backpack with textbooks and notebooks for the next school day. After that, I turn on the garland so that the New Year mood appears, and go to bed.
Ровно в (время) меня будит мама и уходит на работу. Затем я ворочаюсь и подтягиваюсь примерно 15 минут, а затем лениво иду в ванную, чтобы почистить зубы и умыться. В это время на столе меня ждет овсянка, которую приготовила мне мама. Она мне не очень нравится, но, как говорит мама, ее нужно есть, потому что она полезна. Потом папа водит меня в школу. Там меня ждут друзья, с которыми я учусь в одном классе. Сразу после уроков я хожу в класс (рисунок / танцы) (рисунок), сегодня у нас есть живопись и история изобразительного искусства 17 века. (танец) Сегодня мы разучиваем новый танец для хип-хоп конкурса. «Я очень хорошо танцую / рисую», - говорит мой учитель.
После такого тяжелого дня за мной приходит папа и забирает меня домой. Я очень устала, но мне ещё сдедует сделать много домашнего задания на следующий день. После его выполнения я иду, на кухню чтобы съесть ужин который, приготовила для меня мама. Вкусно поужинав, я спешу к маме в комноту чтобы поделиться впечатлениями этого дня. После, я илу в ванную комнату принять душ и почистить зубы. Придя в комноту, я собираю рюкзак с учебниками и тетрадями, на следующий учебный день. После, я включаю герлянду, чтобы появилось новогоднее настроение, и ложусь спать.
надеюсь <3!))