2. Read the sentences (1-4) and the texts (a-e).Match the sentences with the texts. There is one text you don’t need to use.
A) Mr Spencer is a tourist. He is interested in the centre of London, he wants to see the places where the Queen lives.
B) Mrs Shine likes places with few people.
C) The Browns came to London from the north of Britain. Mrs Brown wants to buy souvenirs for her friends.
D) John Fisher is a young doctor. He came to London on business. He likes swimming very much.
1. Seldon Park hotel is situated near London. It is a big hotel with 150 bedrooms. There is a swimming pool and a beautiful park around it.
2. La Gaffe is situated in the northwest of London. It is a small hotel with 11 rooms, all with bathrooms. You can have breakfast and lunch there.
3. The Portman Court Hotel is situated in the centre of London not far from Oxford Street with its world-famous shops.
4. Goring Hotel is situated in the southwest of London not far from Buckingham Palace. Cosy and beautiful rooms. Nice food.
5. Gresent Hotel is situated in central London. It has got 29 rooms. Only three of them have bathrooms. There is a garden and tennis courts(теннисные корты).
3. Choose the right answer to complete the sentences.
1. Gwen has got a big collection of posters, but the collection of (my/mine) is more interesting.
2. (Sorry/Excuse me), how can I get to the city centre?
3. Could you (say/tell) me where the airport is?
4. Here comes your taxi. Come (in/ out of) the car.
5. Many pupils travel (on/for) holidays in summer.
4. Use the right forms to complete the text.(travel, go, live, get, easy, stay)
Last autumn my aunt (0)…traveled… to France, to Paris, for holidays. She (1)… there by plane. In Paris she (2)… in a big hotel far from the city center. She (3)… there (4)… . The aunt (5)… in Paris for two weeks and saw a lot of places of interest in the big city.
ПОСАДИТЕ БЕРЕЗУ!
Мы, взрослые, очень часто говорим детям правильные фразы о природе, а сами порой на их глазах делаем такое, от чего детские души содрогаются.
Однажды я с группой соседских детей находился в лесу. Мы сидели на лесной полянке и до сладкой боли в груди радовались прелестям природы. Высоко в небе показался большой косяк диких гусей. Он шел по прямой, раздвигая острой грудью себе путь. Вдруг лесную тишину нарушили выстрелы, но косяк как ни в чем не бывало продолжал свой путь. И только одна птица нарушила строй, быстро замахала крыльями, стала спускаться все ниже, ниже и упала за озером, в камышах. Затаив дыхание, мы до конца проводили ее печальными взглядами. А через несколько минут из камышей показался человек — он держал за шею окровавленную птицу...
Где-то я читал у Сухомлинского, что тот, кто любит, охраняет природу и все живое, никогда не станет предателем Родины, не станет на плохой путь, не обидит человека, не унизит его достоинство. Значит, воспитывая любовь к природе, мы воспитываем любовь и преданность матери-Родине, в то же время доброту, порядочность.
Многие годы я знаю Лидию Николаевну Хорошурину и не перестаю восхищаться ее постоянным внимательным и бережным общением с природой. Свое искусство понимать, уважать, любить и беречь природу учительница Л. Н. Хорошурина передала многим молодым людям и своим сыновьям Александру и Виктору — курсантам Калининградского военного авиационно-технического училища, которые стали достойными сынами нашей Родины. Помню, как еще мальчиками они посадили у своего дома березы.
