My name is (своё имя). I’m fifteen years old. I study in the ninth grade of a secondary school. We study lots of subjects at school, such as Maths, Geography, Biology and many others. I think all these subjects are interesting and useful, however, I’ve always preferred Humanities. I particularly like foreign languages and my favourite subject is English. There are several reasons for that. First of all, English is the most popular language in the world nowadays. Moreover, it’s the international computer language, which, to my mind, is very important. Secondly, English is a very melodic language and has a long history. Many traditions of English people are reflected in their language. I think that studying a foreign language allows to learn more about the country, its culture and history, its people and their lifestyles. Such knowledge broadens your mind and makes tolerant towards other people and nations. Our English lessons are always varied and exciting. Although there are sometimes difficult tasks, such as doing grammar exercises, writing essays, learning large texts, the majority of activities are very interesting. We sometimes learn English proverbs, songs, poetry and even play games. After all, school is not the only place where I learn English. I take every opportunity to improve my knowledge at home or with my friends. We often watch films and programmes in English, or read authentic books and magazines. Internet also offers many interactive ways to learn foreign languages nowadays, so I believe that learning English can become real fun!
В первую очередь, государство - это общество, а общество –это мы с вами. Во главе государства стоит тот, кто решает как управлять нами, в мы покорно разрешаем собой управлять, государство защищает нас…но от кого…от самих себя…
Лично для меня государство - это школа, учителя и те, кто пытался научить меня как надо и как не надо. Школа прививаламне привычку быть управляемой… управляемой… Школа учила меня писать сочинения и читать книги, она хотела осуществлять управление моим выбором… Но у неё ничего не вышло, я читала то, что я считала нужным, писала сочинения , решая, сама, что написать, далеко не то, чему меня учили. Школа пыталась управлять моим мнением, но мое мнение не управляемо никем помимо меня самой, благодаря школе я смогла это понять. Школа заставляла носить меня серый пиджак, и именно благодаря школе я узнала, что такое быть « не как все, быть собой». Каким же должно быть идеальное государство…. « Идеальным государством считается то государство, которое дает человеку возможность творить» - значит ли это, что мое государство, это идеальное государство…. Да… Потому что мое государство дало мне рамки, которые я могу разрушать и творить что- то более ценное, оно дало мне систему, которой я могу принебреч и выстроить свою, приемлемую для меня. Государство ставит препятствия на моем пути, преодолев которые я поднимаюсь на степень ниже…
Каждое государство является идеальным, потому что пока оно исполняет свои функции управления и контроля, мы имеем возможность быть оппонентами государства, пресловутого общества, мы можем творить самого себя, творить свою душу. Где найти силы для этого, что может быть источником этой немыслимой силы … каждый находит его в чем- то.
My ideal state is situated in a warm part of the world. It is somewhere in the south. It is on the coast of the sea. People in my state are friendly and polite. They are happy, because they do not have serious problems. People in my state are healthy as there are a lot of skilled doctors. There are also many shops and supermarkets in my state so you can buy what you want. My state is very cultural. We have theatres, museums, art galleries and cinemas. The government of my state is clever and honest. Our president is close to the people, he tries to help everybody. It is not difficult as my state is not large. Many tourists come to visit our place because the state is really beautiful. our nature is amazing, it impresses all of the tourists. My state is rich, people do not have problems with work. Come and see us!
