1)Understanding British meals is one of the great mysteries to the foreign visitor. 2)the British have shown a tendency to name and rename their meals 3)They give different names to each meal 4)On their social class and part of the country they live on 5)At 5 o'clock in the morning 6)Now,it can be at any time before 11:30 7)At 9 am 8)between noon and 2.30 in the afternoon 9)At any time 10)lunch 11)At sunrise 12)They have their breakfast before they go to work, still stop for a lunch break at about 9 o’clock 13)It was at 4 o'clock 14)at about 6 in the evening 15)Dinner,which is also called supper. Если будут ещё какие-то вопросы, обращайтесь
Большинство американцев едят три приема пищи в течение дня: завтрак, обед и ужин. Завтрак начинается с 7:00 до 8:00, обед с 11:00 до полудня и ужин с 6:00 до 20:00. По воскресеньям «поздний завтрак» представляет собой комбинацию завтрака и обеда, обычно начиная с 11:00. Студентам часто нравится «перерыв на учебу» или вечерняя закуска в 10:00 или 11:00. Завтрак и обед, как правило, легкие, с одним курсом. Ужин - главная еда. На завтрак американцы будут есть зерновые с молоком (часто смешиваются вместе в миске), стакан апельсинового сока и поджаренный хлеб или сдобы с вареньем, маслом или маргарином. Другая обычная еда для завтрака - омлет или омлет с картофелем (хеш-коричневые) и мясо для завтрака (бекон или колбаса). Люди, которые едят свет, могут есть только кубок йогурта. Обед и ужин разнообразны. Когда вы едите на официальном ужине, вы можете быть поражены количеством посуды. Как вы говорите разницу между вилкой для салатов, вилкой с маслом и десертной вилкой? Большинство американцев тоже не знают ответа (это число зубьев или зубцов на развилке). Но знание того, какая вилка или ложка использовать в первую очередь, проста: сначала используйте самую первую посуду, а посуда, ближайшая к тарелке, последняя.
Unit 1.
1. do not belong;
2. is coming, do not want;
3. does not eat;
4. am looking;
5. take;
6.
7. are making;
8. Do you know, what is Mr Briceson doing;
9. am applying, depends;
10. is falling;
11. is writing;
12. is working;
13. is teaching, learning;
14. are, leaves, arrives;
15. rises.
Unit 2.
A:
1. brought;
2. bought;
3. met;
4. ate;
5. wrote.
B:
1. How did you get there?
2. Who did you go with?
3. Where did you stay?
4. Was the weather good?
5. What did you think of the food?
6. What did you do during the day?
7. Did you go out in the evenings?
8. Did you buy any souvenirs?
9. Did you make any new friends?
10. How long did the journey home take?
Unit 3.
A:
1. Mary has moved house;
2. Fred and Frank have started a company;
3. My parents have gone to Greece;
4. Sue has got married;
5. Granny has celebrated her 80th birthday.
B:
2. He has learnt French;
3. She has bought a new dress;
4. I have cleaned the flat;
5. He found his cat;
6. He has grown a beard.
Unit 5.
1. am meeting;
2. leaves;
3. does the film begin;
4. are you doing;
5. are having;
6. does the concert start, starts;
7. is coming, is catching, is arriving;
B:
2. What are you going to see?
3. Who are going to go with?
4. How are going to travel?
5. How much luggage are going to take?
6. What souvenirs are going to buy?
C:
2. He is going to chase it.
3. We are going to sink.
4. He is going to miss the train.
5. He is going to steal a car.
6. He is going to jump.