Ex. 2
1-B
2-A
3-G
4-D
5-F
6-E
Ex. 3
1. Karen watched her dad when she was girl.
2. After karts, Karen raced rally cars.
3. Motor racing is massive (=very popular) in the UK.
4. In the future, more women will become racing drivers.
5. Karen hasn't got a lot of money this year.
6. Her dad needs to find more sponsors this year.
Ex. 4
1. Which football team do you support?
2. I love learning new sports. I want to have a go at everything once.
3. She competed in the championship. She won!
4. My brother loves motorbike racing.
5. The situation was quite serious. He broke his leg.
6. The crowd cheered.The atmosphere was amazing.
Ex. 2
1-B
2-A
3-G
4-D
5-F
6-E
Ex. 3
1. Karen watched her dad when she was girl.
2. After karts, Karen raced rally cars.
3. Motor racing is massive (=very popular) in the UK.
4. In the future, more women will become racing drivers.
5. Karen hasn't got a lot of money this year.
6. Her dad needs to find more sponsors this year.
Ex. 4
1. Which football team do you support?
2. I love learning new sports. I want to have a go at everything once.
3. She competed in the championship. She won!
4. My brother loves motorbike racing.
5. The situation was quite serious. He broke his leg.
6. The crowd cheered.The atmosphere was amazing.
За почти 5 лет работы профессиональным репетитором у меня накопилось огромное количество методических материалов по экономической теории. Сейчас, когда у нас появился собственный сайт, появилась возможность попробовать структурировать весь накопленный материал и изложить его в открытом доступе с тем, чтобы им могли пользоваться все, кому это покажется интересным.
Я искренне надеюсь, что наши материалы окажутся полезным, как для школьников, так и для студентов экономических ВУЗов, а также начинающих и опытных преподавателей экономики.
Как мне кажется, содержание разделов «Введение» большинства классических учебников по экономике создают ложное впечатление о том, что экономика является скучным предметом. Абстрактные рассуждения о базовых экономических понятиях и моделях редко когда бывают интересными в отрыве от самих моделей. В большинстве учебников по микроэкономике такой моделью является КПВ. Это очень интересная модель. Мне она по-настоящему нравятся, и на ее основе можно придумать очень много занимательных задач. Но в самом начале изучения она достаточно сильно оторвана от другого материала курса микроэкономики, как содержательно, так и на уровне используемого математического аппарата. К тому же, она редко когда дается легко, если рассматривается на первых занятиях, когда ученики еще не совсем вникли в суть предмета. Это приводит к полному непониманию ими сути модели и ставит под сомнение всю дальнейшую работу над курсом микроэкономики. Поэтому я предпочитаю давать эту модель значительно позже, как дополнительный материал.