М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

V. переведите текст, обращая внимание на модальные глаголы и их эквиваленты. 1. agricultural soils must have some organic matter and some mineral matter. 2. crops cannot grow well if there is not enough water, plant food, heat and air. 3. the children were allowed to dig the ground with a spade and loosen it with a rake. 4. they are to water the plants and to weed their vegetable gardens. 5. if farmers want to have high yields of grains, fruits and vegetables they should have a fertile soil.

👇
Ответ:
indirsuleimano
indirsuleimano
28.05.2021
3. Детям разрешалось копать землю лопатой и разрыхлять его граблями.
4. Они будут поливать растения и пропалывать свои огороды.
5. Если фермеры хотят иметь высокие урожаи зерна, фруктов и овощей они должны иметь плодородную почву.1. Сельскохозяйственные почвы, должно быть, некоторые органические вещества и некоторые минеральные вещества.
2. Культур не может хорошо расти, если не хватает воды, растительной пищи, тепла и воздуха.
4,4(81 оценок)
Ответ:
qqqqqqqqqqq1qq1
qqqqqqqqqqq1qq1
28.05.2021
1. У сельскохозяйственных почв должно быть часть органического вещества и немного минерального вещества.
2. Зерновые культуры не могут расти хорошо, если там недостаточно воды, удобрений, температуры и воздуха. 3. Детям разрешили вскопать землю с лопаты и вспахать ее граблями.4. Они должны полить растения и пропалывать их огороды. 5. Если фермеры хотят иметь высокий урожай зерна, фруктов и овощей, у них должна быть плодородная почва.
4,6(45 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
arkatovazara
arkatovazara
28.05.2021
Письмо от английской девочки.

Дорогие друзья,
Это письмо я пишу вам из Англии. Меня зовут Нелл Смит. Мне 13 лет. Я хожу в среднюю общеобразовательную школу. Она очень большая. В нашей стране много школ,где вместе учатся девочки и мальчики,но есть и те,где учатся раздельно. 
Наша школа огромна,здесь много учителей и учеников. У нас есть директор,замдиректора,более 30 учителей и около тысячи учеников. Поскольку школа общеобразовательная,у нас есть как преподаваемые всем предметы,так и дополнительные. В качестве них вы можете выбрать даже уход и домохозяйство.
В школу мы ходим пять дней в неделю,с понедельника по пятницу. В субботу и воскресенье -- выходной. В 8:45 я прихожу в школу,уроки начинаются в 9:00. Уроков пять: два до завтрака и три после. После обеда ещё два дополнительных занятия. В 15:40 всё заканчивается и я обычно иду домой.
Когда я прихожу домой,то начинаю делать домашние задания. В школе я изучаю 13 предметов: английский,математику,французский,немецкий,биологию,историю,
географию,рукоделие,ИЗО,игры,физкультуру,музыку и религию. Заканчивая своё письмо,я хотел бы спросить тебя кое о чём.
Так ли сильно общеобразовательные школы Казахстана отличаются от наших? Мальчики и девочки учатся вместе или раздельно? Какие предметы преподаются в вашей школе? Сколько ты их изучаешь? Каков твой учебный день? Отличается от нашего напиши мне о своей школе. 
4,4(38 оценок)
Ответ:
ZinW
ZinW
28.05.2021

Present continuous: form

We use am, are, is + the -ing form of the verb. We use the short form more often than the full form, especially when speaking.

+

I,

you, we, they

she, he, it

(full form)

am

are,

is

working.

I,

you, we, they

she, he, it

(short form)

’m

’re

’s

I,

you, we, they

she, he, it

(full form)

am not

are not

is not

working.

I,

you, we, they

she, he, it

(short form)

’m not

’re not or aren’

t’s not or isn’t

? +

Am

Are,

Is

I

you, we, they

she, he, it

working?

? −

(full form)

Am

Are

Is

I

you, we, they

she, he, it

not

working?

(short form)

Aren’t

Isn’t

I, you, we, they

she, he, it

Present continuous: -ing form spelling

For most verbs we add -ing to the base form to make the -ing form:

be → being

eat → eating

order → ordering

cry → crying

fix → fixing

play → playing

do → doing

go → going

For other verbs the spelling changes are (note the underlined syllables are stressed):

verb

-ing form

When the verb ends in -e, we take off the -e and add -ing.

move

moving

face

facing

come

coming

When the verb ends in a vowel followed by a single consonant and if the last syllable is stressed, then the consonant is doubled.

commit

committing

prefer

preferring

rub

rubbing

BUT:

cover

covering

remember

remembering

When the verb ends in a vowel + l, we double the consonant.

travel

travelling*

control

controlling

* American English spelling is traveling.

See also:

Regular verbs

Irregular verbs

Spelling

Present continuous: uses

Events at the time of speaking

We use the present continuous to talk about events which are in progress at the moment of speaking:

A:

What time’s dinner?

B:

I’m cooking now so it’ll be ready in about half an hour.

She’s pressing the button but nothing is happening.

Temporary states

We use the present continuous to talk about temporary states which are true around the moment of speaking:

Her mother’s living with her at the moment. She’s just come out of hospital.

Who’s looking after the children while you’re here?

Repeated temporary events

We use the present continuous to describe actions which are repeated or regular, but which we believe to be temporary:

I’m not drinking much coffee these days. I’m trying to cut down.

She’s working a lot in London at the moment. (She doesn’t usually work in London.)

Change

We use the present continuous to talk about a gradual change:

They’re building a new stand at the football ground.

Maria, 37, is getting better and doctors are optimistic she will make a full recovery.

Recent evidence suggests that the economic situation is improving.

Regular unplanned events

We often use the present continuous with words like always, constantly, continually and forever (adverbs of indefinite frequency) to describe events which are regular but not planned, and often not wanted:

My wife, she’s always throwing things out. I like to keep everything.

I’m constantly spilling things.

Plans and arrangements

We use the present continuous to refer to the future when we talk about plans and arrangements that have already been made:

We’re moving to Cambridge in July.

Sarah isn’t taking Rory to football training later. She hasn’t got the car tonight.

Aren’t you playing tennis on Saturday?

See also:

Future: present continuous to talk about the future (I’m working tomorrow)

4,4(43 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Английский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ