Очень часто в английском языке слова, относящиеся к одной части речи, образуют слова, относящиеся к другой части речи. Чаще его это происходит путем присоединения суффиксов: to work работать - a worker рабочий.Возможен и другой получивший название конверсия, - переход слова из одной части речи в другую без изменения формы: to work работать - a work работа. Конверсия очень характерна для английского языка: ей отсутствие развитой системы окончаний и большое количество односложных слов. Наиболее часто конверсии подвергаются глаголы и существительные: a hand рука - to handвручить. Как правило, слова, имеющие одинаковое написание, и произносятся одинаково, но есть и исключения: в основном, различия заключаются в произношении звуков [s] и [z] или в переносе ударения: close [-s] близкий - to close [-z] закрывать, conduct [‘kɔndΛkt] поведение - to conduct [kɔn'dΛkt] вести. Обычно в существительных ударение падает на 1-й слог, у глаголов - на последний. Иногда с переносом ударения не только меняется часть речи, но и теряется видимая связь значений: to refuse [ri’fu:z] отказываться - refuse [‘refju:s] мусор. Конверсия затрагивает и оппозицию «существительное - прилагательное: прилагательные часто субстантивируются, т. е. становятся существительными: brave смелый - the brave смельчак. То же можно наблюдать и в русском языке: больной (прил.) человек - больной (сущ.) выписан из больницы.Словосложение — это словообразования путем соединения двух (или более) слов в одно, которое пишется слитно, или через дефис, а иногда раздельно: to pin - point уточнить, trailer - on - flat трейлер на платформе.Сокращение — еще один образования новых слов: laser = light amplification by stimulated emission of radiation лазер (усиление света индуцированным испусканием излучения).Путем использования префиксов: to do делать - to redo переделать.
1)The two friends lived in Liverpool, didn't they? 2)The boys didn't like doing sums, did they? 3)The river Mersey was far busier in the old days, wasn't it? 4)The narrator's relatives had seen a lot of parts of the globe, hadn't they? 5)The boys were not teenagers at the time, were they? 6)The boys tried to plan their voyage, didn't they? 7)The boys didn't prepare food and drink for their voyage, did they? 8)The boys could easily get on board the ship, couldn't they? 9)The boys had to give themselves up after Midge got sick, didn't they? 10)The narrator's parents didn't believe his story, did they?
