сочинение:
every day we dress a school uniform and we go all year long in same. many schoolboys ask sooner or later a question: "yes who in general has thought up this form? "it would be desirable a variety, in the days off it should be erased, as in week we study also it it is necessary to carry. to wear the uniform a duty of each pupil of our school. many say what every day to wear the same uniform not so pleasantly. and as on each person on a miscellaneous sits, on one it is beautiful, on other isn't present. and many against. but i consider that a school uniform it is good, as it is very pleasant all your schoolmates in one clothes, all of us are equally dressed. nobody envies that here at someone it is more beautiful, than at me. at competitions it is possible to distinguish who from what school, after all at each school the form differs. some speak, what difference in what to go, after all mind not to increase. others that in our country not so beautiful form, and in japan is much more nice and more convenient. probably in something they are right, but i hold the opinion, after all time has entered the form from it already not to get to anywhere. in japan the school uniform is called "матроски". and many girls out of school go too in it, they consider that alma-mater an example for imitation.
перевод:
каждый день мы одеваем школьную форму и ходим круглый год в одной и той же. многие школьники рано или поздно вопросом: "да кто вообще придумал эту форму? "хочется разнообразия, в выходные дни её приходится стирать, так как в будние мы учимся и её приходится носить. носить форму обязанность каждого учащегося нашей школы. многие говорят, что каждый день носить одну и ту же форму не приятно. а так же на каждом человеке по разному сидит, на одном красиво, на другом нет. и многие против. но я считаю, что школьная форма это хорошо, так как приятно все твои одноклассники в одной одежде, мы все одинаково одеты. никто не завидует, что вот у кого-то красивее, чем у меня. на конкурсах можно различить кто из какой школы, ведь у каждой школы отличается форма. некоторые говорят, какая разница в чём ходить, ведь ума не прибавиться. другие, то что в нашей стране не красивая форма, а в японии намного симпатичней и удобнее. возможно в чём-то они правы, но я придерживаюсь своего мнения, ведь раз ввели форму, то от неё уже никуда не деться. в японии школьная форма называется "матроски". и многие девочки вне школы ходят тоже в ней, они считают, что альма-матер пример для подражания.
one of my favourite artists is valentin serov. when i first saw his famous pictures - - the girl with peaches and the girl in the sunlight - - in the tretyakov gallery, frankly speaking, i wasn't too impressed. the girls seemed quite ordinary and i couldn't understand what was so special about these portraits.
some years later i happened to be in abramtsevo, where these two pictures had been painted. it's a very beautiful place. abramtsevo belonged to savva mamontov, a well known patron of arts. our guide told us about the people who had been invited there. it seemed that all artists, actors and writers of that period had stayed at abramtsevo or at least visited it.
when i went to the tretyakov gallery after that and looked at the girl with peaches again, i suddenly remembered that day in abramtsevo, and for the first time i noticed the play of light and shade in the picture, the atmosphere of a sunny summer day.
один из моих любимых художников - в. а. серов. когда я впервые увидел его известные картины - "девочка с персиками" и "девушка, освещенная солнцем" - в третьяковской галерее, честно говоря, я был не слишком впечатлен. девушки казались обычными, и я не мог понять, что такого особенного в этих портретах.
несколько лет спустя я оказался в абрамцеве, где эти две картины были написаны. это красивое место. абрамцево принадлежало савве мамонтову, известному меценату. наш гид рассказал нам о людях, которые туда были приглашены. казалось, что все художники, актеры и писатели того времени останаливались в абрамцеве, или, по крайней мере, его посещали.
когда я пошел в третьяковку после этого и посмотрел на "девочку с персиками" еще раз, я вдруг вспомнил, тот день в абрамцево, и впервые я заметил, игру света и тени на картине, атмосферу солнечного летнего дня.
2) Yesterday I took a shower.
3) She didn't have dinner with her family two hours ago.
4) After dinner he drank two cups of tea.
5) The children rested(had a rest) yesterday.