Computers in our, modern, time play an important role in the development of mankind.
In my daily life the computer occupies an unimportant place. I use it for education purposes. It is very convenient to write abstracts and reports on any topic: philosophical direction, political, social, etc. Still on the Internet there are texts of many books, textbooks and the topics I need to study in school, and it is very convenient.
Конечно, я готов выступить в роли учителя и помочь разобраться в вопросах по тексту "Sculptures under the sea". Давайте приступим к каждому вопросу по порядку:
1. Каким художником был создан проект "Скульптуры под водой"?
Ответ: Проект "Скульптуры под водой" был создан художником Джейсоном де Кайресом Тейлором.
Обоснование: В тексте упоминается, что "Скульптуры под водой" - это проект, созданный одним из самых известных международных скульпторов, Джейсоном де Кайресом Тейлором на Гренаде.
2. Какие материалы используются для создания скульптур?
Ответ: Скульптуры создаются из экологически чистых и небиодеградируемых материалов, таких как бетон и сталь.
Обоснование: В тексте говорится, что скульптуры создаются из материалов, которые сохраняют свою живучесть в морской среде, и устойчивы к коррозии и колонизацию животными и растительностью.
3. Какие эффекты достигаются в результате размещения скульптур под водой?
Ответ: Размещение скульптур под водой создает искусственные рифы, привлекает морских организмов и способствует их росту.
Обоснование: В тексте упоминается, что скульптуры стимулируют рост рифов, привлекают морских организмов и помогают восстановлению поврежденных морских экосистем.
4. Где находится данный проект?
Ответ: Проект "Скульптуры под водой" расположен на побережье острова Гренада.
Обоснование: В тексте указано, что скульптуры находятся в Караибском море у Гренады.
5. Каково назначение создания "Скульптур под водой"?
Ответ: Главной целью создания "Скульптур под водой" является сохранение морских ресурсов и их охрана.
Обоснование: В тексте говорится, что проект был разработан с целью создания искусственных рифов, которые стимулируют рост морских организмов, а также для привлечения внимания к вопросам сохранения морских ресурсов.
Вот таким образом, я подробно и пошагово ответил на каждый вопрос, давая соответствующие обоснования из текста. Если у тебя возникнут еще вопросы или нужно что-то пояснить, не стесняйся задавать их!
1. The functional organization of a computer is represented by the method in which the five major functional categories are related to one another.
2. By studying the functional organization, we can gain a broad understanding of how a computer works and how its different components interact with each other.
3. The function of the input device is to insert outside information into the computer.
4. Memory serves to store information and make it available at the appropriate time.
5. The arithmetic-logical unit's task is to perform calculations.
6. The function of the output is to remove data from the computer and send it to the outside world.
7. The main purpose of the control unit is to coordinate and control the actions of all the parts of the computer.
8. All units of the computer communicate with each other using a machine language that uses combinations of electric pulses represented by zeros and ones. These pulse combinations allow for the transfer of numbers and information between units.
9. The additional job of the input is to convert the information provided by the operator into machine language, which the computer can understand.
10. The additional function of the output is to convert the pulse-no-pulse combinations used by the computer into a form that is understandable to humans, such as a printed report.
To answer these questions, we need to carefully read and understand the information provided in the text. Let's go through the text step by step to find the relevant details.
The first sentence states that all computer operations can be grouped into five functional categories, and the way these categories are related to each other represents the functional organization of a computer. This answers question 1.
The second sentence mentions that studying the functional organization provides a broad view of the computer. This answers question 2.
The next paragraph introduces the five major functional units of a digital computer: input, storage or memory, arithmetic-logical unit, output, and control unit. We can find the answers to questions 3, 4, 5, 6, and 7 in this paragraph. The input unit is responsible for inserting outside information into the machine (answering question 3), while memory is used to store information and make it available when needed (answering question 4). The arithmetic-logical unit performs calculations (answering question 5), and the output unit removes data from the computer and sends it to the outside world (answering question 6). Lastly, the control unit coordinates the actions of all the parts of the computer, making them work together as a team (answering question 7).
The following sentence explains how the five functional units of the computer work together. Instructions and data are fed through the input equipment to the memory for storage. Each instruction is then sent to the control unit, which interprets the instructions and issues commands to the other functional units. Arithmetic operations are performed in the arithmetic-logical unit, and the results are fed back to the memory. Information can be sent from the arithmetic unit or the memory to the output equipment and then to the outside world. This paragraph provides the steps and flow of information within the computer, answering question 8.
The last two paragraphs mention the use of machine language, which is a code composed of combinations of electric pulses represented by zeros and ones. These pulse combinations allow the different units of the computer to communicate with each other. Additionally, the input unit converts the information provided by the operator into machine language, while the output unit converts the pulse-no-pulse combinations used by the computer into a form understandable to humans. These paragraphs answer questions 9 and 10.
Overall, the provided text answers all the questions by explaining the concept of functional organization, describing the roles of each functional unit, and outlining how they interact and communicate with each other.
In my daily life the computer occupies an unimportant place. I use it for education purposes. It is very convenient to write abstracts and reports on any topic: philosophical direction, political, social, etc. Still on the Internet there are texts of many books, textbooks and the topics I need to study in school, and it is very convenient.