6. заполните пропуски: … united states of america, … russia, … france won that competition last year. a) - , - , the b) the, - , - c) the, the, the d) the, - , the
1. They didn’t find the ring looking everywhere for it.
Первое предложение не соответствует правилам английской грамматики. Чтобы исправить его, нам нужно добавить подходящую связку между двумя частями предложения. Например, мы можем использовать связку "despite" или "although" для выражения противоречия между двумя событиями. В данном случае я выберу связку "although". Исправленное предложение будет звучать так:
"Although they looked everywhere for it, they didn't find the ring."
2. She had a flu, she went to work.
Второе предложение содержит противоречие. Когда человек болен гриппом, ему обычно следует оставаться дома и отдыхать. Чтобы исправить это предложение, мы можем использовать слово "but" для выражения противоположной ситуации. Исправленное предложение будет звучать так:
"She had a flu, but she went to work."
3. The snow, we went for a walk.
Третье предложение не имеет грамматического смысла. Важно понимать, что оно должно содержать субъект и глагол для образования полноценного предложения. Предположим, что нам нужно сказать, что несмотря на снег, мы пошли на прогулку. Добавим слово "although" и сформируем предложение следующим образом:
"Although it was snowing, we went for a walk."
Вот исправленные предложения с пошаговым объяснением и обоснованием:
1. Although they looked everywhere for it, they didn't find the ring.
Здесь мы добавляем связку "although", чтобы выразить противоречие между поиском кольца и его не нахождением.
2. She had a flu, but she went to work.
В данном случае мы используем связку "but", чтобы показать противоположность между тем, что она заражена гриппом и ее походом на работу.
3. Although it was snowing, we went for a walk.
В третьем предложении добавляем "although", чтобы выразить некоторое противоречие между погодными условиями (снегопадом) и нашей прогулкой.
1. [frend] - friend
Обоснование: В английском языке буква "e" звучит как [i:] (long e sound), а в слове "friend" она звучит как [e] (short e sound).
2. [lrv] – love
Обоснование: В данном случае необходимо сделать некоторые предположения, так как в исходном вопросе нет подробностей о том, какие конкретно звуки обозначаются данными буквами. Предположим, что [lrv] представляет собой звукоподражание слова "love", так как фонетически [l] звучит как "эл", [r] звучит как "ар", а [v] имеет звук "в".
3. [fæeməlı] - family
Обоснование: Буква "æ" звучит как [æ] и она использовалась в данном слове правильно. Остальные буквы в данном случае имеют обычное произношение.
4. [sku 1] - school
Обоснование: В данном случае необходимо также сделать предположение по отсутствующим звукам. Возможно, [sku 1] представляет собой слово "school", так как [s] звучит как "эс", [k] звучит как "кэй", [u] звучит как "ю" и [1] представляет собой фонетическое описание для звука [l] или [л].
5. [wi k] - wik (предположительно это слово "week")
Обоснование: Буква "w" звучит как [w] и она использовалась правильно. Остальные буквы в данном случае имеют обычное произношение.
6. [gau] - go
Обоснование: Буква "g" звучит как [g] и она использовалась правильно. Остальные буквы в данном случае имеют обычное произношение.
7. [lav] - love
Обоснование: Я сделал предположение, что это слово "love" на основе знания о произношении английских слов. Буквы "l" и "v" используются правильно.
8. [hert] - heart
Обоснование: Буква "h" звучит как [h] и она использовалась правильно. Остальные буквы в данном случае имеют обычное произношение.
9. [lisan] - listen
Обоснование: В данном случае необходимо сделать предположение по отсутствующим звукам. Возможно, [lisan] представляет собой слово "listen", так как [l] звучит как "эл", [i] звучит как "и", [s] звучит как "с", [a] как "эй" и [n] может обозначать звук [e] или [э] (в зависимости от акцента).
10. [nju] - new
Обоснование: Буква "n" звучит как [n] и она использовалась правильно. Остальные буквы в данном случае имеют обычное произношение.
B) the, - , -