Объяснение: Флоренс Найтингейл родилась во Флоренции, Италия, в 1820 году. Ее семья переехала в Великобританию в 1821 году. Они были очень богаты, и у нее была очень комфортная жизнь. Однако с юных лет Флоренс мечтала 1) (стать) медсестрой. В 35 лет ее мечта сбылась, когда она начала 2) (работать) в больнице. Несколько лет спустя она услышала о Крамейской войне и решила 3) (поехать) в Турцию и раненым солдатам. Флоренс была очень предана своей работе. Она работала всю ночь, ходила по больнице с лампой. Поэтому в народе ее прозвали «Дама с лампой». После войны она открыла первую школу медсестер в Лондоне и получила от королевы Виктории награду «Королевский Красный Крест». Она продолжала людям, которые нуждались в ней всю оставшуюся жизнь и до сих пор являются источником вдохновения для многих молодых людей. люди во всем мире.
Герундий - Герундий
Герундий - неличная форма глагола.
Часто в предложении можно встретить такую ситуацию, когда один глагол идет вслед за другим.
После этих глаголов всегда идёт глагол с суффиксом ^ ing (герундий):
1. Мечта (мечта) - мечтать о (мечтал, мечтала, мечтали о);
2. Start (начал) - начинать (начал, начал, начали);
3. Продолжай (продолжай) - продолжать (продолжил, продолжила, продолжили);
Примеры:
Она мечтала получить от него тысячи писем.
Мы начали производить собственную косметику.
Я продолжал писать свою книгу.
Инфинитив - Инфинитив.
Инфинитив - начальная форма глагола, заканчивается на суффикс ^ ть
После этого глагола всегда идет глагол, перед которым стоит частица (инфинитив):
1. Решить (решила) - Решить (решил, решила, решили).
Примеры:
Тони решил уехать в США.
Вилле решил записать новую песню. Задание 1. Прочтите текст и затем вставьте глаголы в скобки в правильную форму: герундий или инфинитив.
Прочтите текст и затем поставьте глаголы в скобках в верную форму: герундий или инфинитив.
Задание 2. Используйте слова / фразы из новой лексики для завершения резюме.
Используйте слова или фразы из новой лексики, чтобы заполнить предложения.
Флоренс Найтингейл родилась в Италии в богатой семье. У нее была очень 1) с жизнь, но она хотела 2) б медсестра с юных лет. Когда началась Крымская война, она 3) d поехать в Турцию, чтобы солдат. Флоренс была очень 5) d ее работа и усердно работала до поздней ночи. После войны она продолжала людям 6) я Она открыла школу для медсестер и получила Королевский Красный Крест 7) а ... от королевы Виктории.
2. A lady travelling by train took a seat in a compartment where a man was smoking one cigarette after another. (Participle I) - Дама,
путешествующая поездом, села в купе, где какой-то мужчина курил одну сигарету за другой.
мог утонувшего ребенка благодаря превосходной подготовке в оказании первой Он легко узнал его по большущим рукам и бирюзовому галстуку.
5. We have to repair the broken parts of this engine. (Participle II) - Мы должны отремонтировать сломанные части этого двигателя.
II.
1. Knowing Spanish very well he can write scientific articles without any difficulty. (Participle I в функции обстоятельства) - Хорошо зная испанский (язык), он может писать научные статьи без всяких затруднений.
2. We will use the instruments of improved design. (Participle II в функции определения) - Мы будем использовать инструменты улучшенного дизайна.
3. The children were frightened by the terrible storm. (Participle II в составе сказуемого) - Дети были напуганы ужасной бурей.
4. We are all concerned (Participle II в составе сказуемого) about the rising (Participle I в функции определения) level of unemployment. - Все мы обеспокоены ростом безработицы.
5. While examining the new car we found out some scars on it. (Participle I в функции обстоятельства) - Осматривая новую машину, мы обнаружили царапины на ней.