Наречие – это часть речи, которая обозначает признак действия, признак предмета и другого признака.
Например:
Ве́чером мы пойдё́м в теа́тр.
Наречие может относиться к глаголу и показывает как , где , когда́ , заче́м , куда́ , с како́й це́лью , по како́й причи́не , в како́й ме́ре происходит действие:
Он живёт (как?) ве́село.(Где?) Везде́ бы́ло мно́го цвето́в.Он э́то сде́лал мне (с како́й це́лью?) назло́.Мы (когда́?) сего́дня верну́лись из о́тпуска.
Наречие может относиться также к особым формам глагола – причастию и деепричастию, а также к имени существительному, имени прилагательному и другому наречию и указывать на их признаки:
Учи́тесь (как?) хорошо́, живи́те (как?) дру́жно.Э́тот студе́нт (в како́й ме́ре?) о́чень стара́тельный.Она́ рабо́тает (как?) весьма́ охо́тно.Здесь происхо́дит движе́ние (куда́?) вперё́д.Он (когда́?) всегда́ приве́тлив.
По значению наречия делятся на следующие основные разряды:
Значение наречийВопросы, на которые отвечаютПримеры наречий1. Наречия образа действияКак? , Каки́м о́бразом?бы́стро , хорошо́ , ме́дленно , по-но́вому , по-дру́жески , по-ру́сски , внима́тельно , вдруг , на́бело , так , е́ле-е́ле , ника́к2. Наречия времениКогда́? , С каки́х пор? , До каки́х пор? , Как до́лго?сего́дня , за́втра , вчера́ , у́тром , днём , ве́чером , но́чью , сейча́с , ра́но , тогда́ , тепе́рь , накану́не3. Наречия местаГде? , Куда́? , Отку́да?здесь , там , вблизи́ , вдали́ , сюда́ , туда́ , отту́да , везде́ , напра́во , нале́во , и́здали , вниз , вверх , нигде́ , никуда́4. Наречия причиныПочему́? , Отчего́? , По како́й причи́не?oттого́ , потому́ , сгоряча́ , понево́ле , со́слепу , спросо́нья5. Наречия целиЗаче́м? , С како́й це́лью? , Для чего́?назло́ , наро́чно , не́зачем , специа́льно , напереко́р , в шу́тку , умы́шленно , неумы́шленно , неча́янно6. Наречия меры и степени
Наречия, образованные от качественных прилагательных, имеют сравнительную и превосходную степени сравнения.
Образование сравнительной степениПростая форма
Начальная форма наречияСредство типаСуффиксо́стро-ее-остре́ебы́стро-ей-быстре́йинтере́сно-ей-интере́снейсу́хо-ше-су́шедалеко́-ше-да́льшебли́зко-же-бли́же
Некоторые наречия, как и прилагательные, имеют супплетивную (то есть образованную от другой основы) форму сравнительной степени:
хорошо́ – лу́чшепло́хо – ху́же
НАДЕЮСЬ
More and more teenagers nowadays do not make any difference in behaving themselves with their parents and friends. They consider that such requirements of social behaviour as politeness and responsibility for the consequence of one's actions are not now important or actual. I am opposed to this point of view for several reasons.
To begin with, it is reported that the number of criminal activities which are on the increase today was caused by the improper understanding of young people of the role they should play in society. Instead of being polite to their parents and adults in general, teenagers of today show their carelessness and rudeness in communication with adults. Moreover, this kind of behaviour has turned into a lifestyle that is being accepted as a feature to follow when it comes to relationships between parents and children. It can be illustrated by the fact that pupils now treat their teachers as equals and parent-child relations are now much more relaxed.
In addition to this, this irresponsible behaviour led to the breakdown in the traditional family and the decay in educational standards. Some teenagers argue that they just want to be more open-minded and sociable but all the negative trends such as the increase of juvenile delinquency and bad marks got by teenagers in schools, prove their objections are not acceptable.
In conclusion, it must be admitted that teenagers should be allowed a certain degree of freedom in their relations with their parents or senior relatives but I think we should draw a line somewhere to reverse this trend of considering parents as peers and ignoring the common rules of social norms.
Объяснение:
1.No,i'm not
2.no i'm not
как по мне там все будут 'no i'm not ' если надо ответить коротко