2 1.2 Watch the video without sound. Try to answer the questions. 1 How do we use Maths in everyday life? 2 What is the first group of pupils learning about? (0.27-1.09) 3 What is the second group of pupils learning about? (1.10-2.30)
Хоу ай спенд май самер. Ин джун вис еар, ай вос рэстин ин ве кэмп. Ве тайм ай спенд вере вос вери интерестин энд джойфул. Ай мейд нью фриэндс. Ви плайд сокер, волейбол. Эновер фэмили ви хэд э трип то ве ривер Акхтуба. Вере ви свэм , плайд бол ин ве вотер. Май дог ис эфрэид оф вотер бифор, бат афте э трип то ахтуба хи джампд инто ве вотер. Ви рестед он ве Дон ривер вере ай род э чищкайк он э банана боат энд ве пудлес он ве спид оф ве боад вос сиксти мильс рэ оуэр ай вос бреаттокин ансе ай вил нот фогет. Ве рест оф май тайм дид нот пас ве комьютэ . Мост оф ве тайм ай спенд он ве байк, ай вень виз май фриэндс то батле Ит вос вери интерестинд. Вис самер ай хэв нот дисрегадид ве футбол. Бат итс тайм то кам то скул ин септембер. Бат ай вонт то рэпэа соч а гуд самер.
жизни каждого человека происходят знаменательные события. Для меня первое сентября – особый день. Я был уверен что, став первоклассником, буду уважаемым ребенком, в памяти осталось, как родители готовили меня в школу. Мы объездили много магазинов, в каждом мне приходилось мерить одежду, наконец, с трудом мне подобрали школьный костюм и обувь. Вот и наступило долгожданное утро. Ранним утром отец привез огромный букет цветов. С утра мы торопились, и даже не разрезали торт, который испекла бабушка. Осеннее солнце нещадно слепило глаза, и было очень жарко, я стоял с родителями в толпе, до нас не доходили слова директора школы и кучи чиновников. В толпе послышались недовольные голоса родителей, одни торопились в детский сад, другие торопились на работу, а выступающих невозможно было оторвать от микрофона, они сменяли друг друга, не замечая недовольства толпы. Мой отец бегал с видеокамерой, мама советовала ему, как и в каком ракурсе снимать. Это был знаменательный день и для моих родных. Первый школьный звонок, прозвенел в руках малышки-первоклассницы, которую старшеклассник высоко поднял и нес на руках. Из толпы слышались недовольные возгласы, наконец, администрация школы догадалась к ним прислушаться. Я отдал букет учительнице, она радостно улыбнулась. Какая у меня хорошая учительница! – подумал я. Мы вошли в здание школы, коридор оказался огромным, с двух сторон, с обеих лестниц спускались и поднимались школьники, никогда я не видел такого количества детей. Меня наполняли чувства радости и торжества. Учительница - красавица, класс светлый и приветливый, мы не отводили от нее глаз и ловили каждое ее слово. Накрахмаленный воротник рубашки натер шею, мне было больно, узел галстука душил и мешал поворачивать голову несколько часов, как мы в школе. Мне захотелось в туалет, я умоляюще смотрел на учительницу. Она отводила взгляд, словно не замечала, как я ее мысленно умоляю, терпеть я больше не мог и выскочил из класса.
