Самым багатым у лесе быў крот. І футра ў яго была лепш, чым у іншых. І каморкі забітыя да адмовы. Ды яшчэ з нагоды даставілі яму добрую правізію. Вырашыў крот: "Калі ў мяне багацця шмат, то і розуму больш за ўсіх». І хоць крот нідзе не вучыўся, стаў ён у лесе настаўляць ўсіх. Спачатку звяры прыслухоўваліся да яго заўваг, але выходзіла толькі горш. Раз крот мядзведзю сказаў: «Ты, касалапы, летам у лесе гаспадар, а зімой - заяц. Заяц не спіць - верхаводзіць ». Раз'юшыўся мядзведзь, вырашыў не ўпадаць у спячку. Ды толькі горш ад гэтага выйшла, захварэў мядзведзь. «Дарма я крата паслухаў, неразумны ён», - падзяліўся мядзведзь з савой. На што сава адказала: «Выпадкова можна стаць уладальнікам любога багацця, але толькі не розуму"
Байка вучыць: розум выпадкова не набудзеш, у латарэю не выйграеш, розум трэба выхоўваць
не выкінеце
частка прамовы
Частка прамовы словы выкінеш - дзеяслоў.
марфалагічныя прыкметы
Пачатковая форма: выкінуць (інфінітыў);
Пастаянныя прыкметы: 1-е спражэнне, пераходны, дасканалы выгляд;
Непастаянныя прыкметы: абвесны лад, адзінае лік, будучы час, 2-е твар.
сінтаксічная роля
Можа быць розным членам прапановы, глядзіце па кантэксце.
ПАГОНІЦЕСЯ частка прамовы
Частка прамовы словы выкінеш - дзеяслоў.
марфалагічныя прыкметы
Пачатковая форма: выкінуць (інфінітыў);
Пастаянныя прыкметы: 1-е спражэнне, пераходны, дасканалы выгляд;
Непастаянныя прыкметы: абвесны лад, адзінае лік, будучы час, 2-е твар.
сінтаксічная роля
Можа быць розным членам прапановы, глядзіце па кантэксце.
Такое же в школеставь