В повести «Журавлиный крик» шестеро солдат у железнодорожного переезда должны держать оборону в течение суток, обеспечивая отход батальона. Они вступили в неравный бой, не ища для себя Первым заметил немецких мотоциклистов Фишер, он почувствовал: «пришло время, когда определяется весь смысл его жизни» . Ему хотелось, чтобы старшина изменил о нем мнение. Очевидно в эту ночь «не мудреная мерка солдатских достоинств, принадлежащих старшине, в какой-то мере стало жизненным эталоном для Фишера» . Его выстрелы предупредили старшину Карпенко и остальных, и он вправе был позаботиться о себе. Но Фишер не знал, что убежать или затаиться в его положении – вполне пристойно и честно. Ему представилось строгое скуластое лицо старшины, он почти наяву услышал презрительный окрик: « Эх ты, растяпа! » И тогда весь мир для него ограничился укоризненным взглядом сурового старшины и этой цепочкой мотоциклов. И он дождался переднего, выстрелил, попал, и тотчас очередь из автомата размозжила ему голову.
Мотив действительно безыскусен: интеллигент, близорукий книжник, боится упреков в нерасторопности и трусости больше, чем смертельной опасности, он хочет соответствовать меркам старшины, то есть общей мерки долга, тягот, риска. Он хочет быть вровень с другими, иначе ему – стыдно.
После Фишера, в самый разгар боя на переезде гибнут Карпенко и Свист. О себе Карпенко не очень тревожился: он сделает все, что от него потребуется. Это надежный служака, не избалованный жизнью. Его действия в бою предрешены. А смерть Свиста наступила вследствие неравного единоборства с немецким танком: он бросил одну за другой гранаты под гусеницы, но отбежать не успел.
Повесть заканчивается, когда Василий Глечик, самый юный из шестерых, еще жив, но, судя по всему, обречен. Мысль о том чтобы оставить позицию была для него неприемлемой. Нельзя нарушить приказ комбата, его нужно выполнить любой ценой, и, конечно, присяга и долг перед родиной.
Писатель дал почувствовать, как горько, когда обрывается такая чистая и молодая, верующая в добро жизнь. До Глечика донеслись странные печальные звуки. Он увидел, как за исчезающей стаей летел отставший, видно, подбитый журавль; отчаянный крик птицы безудержной тоской захлестнул сердце юноши. Этот журавлиный крик – полная печали и мужества песня прощания с павшими и призывный клич, возвещающий о смертельной опасности, и этот мальчик потрясенно открыл для себя: ему скоро предстоит умереть и ничего изменить нельзя. Он схватил единственную гранату и занял свою последнюю позицию. Без приказа. Хорошо зная, что это конец. Не желая умирать и, не умея выживать любой ценой. Это была героическая позиция.
Герои повести «Журавлиный крик» при всем разнообразии своих характеров схожи в главном. Все они сражаются до конца, своей кровью, своей жизнью обеспечивая организованный отход батальона. Через их трагическую судьбу очень убедительно показывается трагедия первых военных лет и реалистически раскрывается неброское во внешних своих проявлениях мужество солдат, которые в конечном итоге обеспечили нашу победу.
1. Чаму П. вырашыў перайсці на бок немцаў?
Вероятно, П. решил перейти на сторону немцев по каким-то личным или субъективным причинам. Это может быть связано с его идеологическими взглядами, привязанностью к немецкой культуре или просто желанием изменить свою жизнь и попробовать что-то новое. Важно отметить, что это лишь предположение, которое требует дальнейшего анализа событий и действий персонажа.
2. Якія пачуцці перажывае П., калі ідзе да немцаў?
При подходе к немцам П. мог испытывать различные чувства, в зависимости от своей мотивации и ожиданий. Он мог быть взволнованным, потому что он начинает новую главу своей жизни и встречается с новыми людьми. Он также может испытывать некоторую тревогу или страх перед неизвестностью и неизвестными последствиями своего выбора. Важно помнить, что эти чувства могут быть индивидуальными и различаться для каждого отдельного человека.
3. Пра што марыў П.?
Мы не знаем наверняка, о чем именно мечтал П. Однако можно предположить, что его мечты могли быть связаны с идеалами и ценностями, которые он искал у немцев. Это могли быть мечты о лучшей жизни, образовании, возможности принять участие в чем-то большем и важном.
4. Ці спраўдзіліся ягоныя мары?
Без дальнейшей информации и развития сюжета мы не можем точно сказать, выполнились ли его мечты. Это могут быть субъективные ожидания и результаты могут зависеть от множества факторов. Важно отметить, что в жизни все мечты не всегда сбываются, и иногда люди сталкиваются с разочарованиями.
5. Як павёў сябе Ф. у засадзе?
Из вопроса не ясно, о какой конкретной засаде идет речь, но можно предположить, что Ф. себя вел предельно осторожно, скрытно и стратегически. Он мог пользоваться элементами удивления, тактической мощи или интеллектуальной превосходности, чтобы достичь своих целей.
6. Ацаніце паводзіны Ф. У КРЫТЫЧНАЙ СІТУАЦЫІ?
В отсутствии конкретных деталей описанной ситуации, сложно дать однозначную оценку поведения Ф. в критической ситуации. Каждая ситуация требует индивидуальной аналитики и оценки. Важно учитывать, что без достаточной информации трудно делать объективные выводы.
7. Як паводзяць сябе байцы ў першым баі?
Вопрос неоднозначен, так как отсутствуют конкретные детали и обстоятельства боя. Однако в першую очередь бойцам следует следовать инструкциям командира и стратегической тактике, быть осторожными и заботиться о своей безопасности и безопасности товарищей. Они также должны быть готовы к импровизации и адаптировать свое поведение к изменяющейся ситуации в бою. Важно помнить, что каждая ситуация боя требует индивидуального анализа и действий.
