1. Что изучает анатомия и физиология человека?
Анатомия человека - биологическая наука, областью изучения которой является внутреннее строение человека.
Физиология человека - биологическая наука, областью изучения которой являются процессы, протекающие внутри организма человека, обеспечивающие его жизнедеятельность.
2. Почему анатомию и физиологию человека мы изучаем в одном разделе курса биологии?
Это наиболее лёгкий понять, как построен и как работает организм человека. Допустим, на примере сердца: изучая анатомию сердца, мы знакомимся с его строением, а изучая физиологию, мы понимаем, как оно работает и как его работо зависит с строением, какие функции выполняет сердце. То есть это две абсолютно разные науки, которые однако дают нам полное представление о нашем организме.
3. Чем занимается гигиена? Назовите её исследовательские методы.
Гигиена - медицинская наука, которая занимается изучением, как факторы окружающей среды и труда влияют на здоровье человека, а также занимающаяся улучшением его здоровья. Её исследовательскими методами являются:
Лабораторно-исследовательские. Гигиенологи изучают химический состав различных веществ, чтобы установить, будет ли их влияние на человеческий организм пагубным, нейтральным или наоборот полезным.Клиническо-физиологические. Изучение симптоматики массовых заболеваний, применение различных методов по снижению распространения заболеваний (больше в сторону эпидемиологии, близкородственные науки), а также изучение процессов иммунного ответа человека на эпидемиологические заболевания.4. В физическом кабинете разбился ртутный прибор и часть ртути вылилась на пол. К кому нужно обратиться - к медикам районной поликлиники или к сотрудникам санитарно-эпидемиологической станции? Объясните свой ответ.
К сотрудникам санитарно-эпидемиологической станции, по двум причинам:
Пары ртути являются крайне ядовитыми, так как попадая в кровеносное русло организма путём вдыхания, они вызывают нарушения в работе нервной, пищеварительной, выделительной и иммунной системах. При больших концентрациях вызывает смерть - самый распространённый исход. Пары быстро распространяются, соответственно могут в быстрое время поразить множество человеческих жизней. Именно поэтому необходимо вызывать эпидемиологов-гигиенологов, так как это их сфера работы.Врачи поликлиники не занимаются оказанием в экстренных ситуациях, так как все их обязанности заканчиваются на оказании неотложной выезд врача на дом. Они не имеют специального образования для оказания при подобных ситуациях, а также не имеют специального оснащения для этого.
ответ:
объяснение:
к геномным мутациям относят мутации, заключающиеся в изменении количества хромосом. выделяюткратные гаплоидному набору (эуплоидия) и некратные гаплоидному набору (анэуплоидия) изменения числа хромосом (рис. 85). эуплоидия включает гаплоидию и полиплоидию.
при гаплоидии клетки содержат один хромосомный набор (каждая хромосома не имеет пары). у гаплоидных организмов рецессивные аллели всегда проявляются в фенотипе, чем объясняется их сниженная жизнеспособность. гаплоидия известна у растений (дурман, пшеница, кукуруза). в эксперименте, подвергая икру резким колебаниям температуры, получали гаплоидных тритонов, которые отличались пониженной жизнеспособностью.
при полиплоидии отмечается увеличенное число хромосом, кратное гаплоидному набору: 3n - триплоид, 4 n - тетраплоид, 5 n - пентаплоид и т.д. полиплоидия широко распространена в растительном мире (более 1/3 всех покрытосеменных являются ). ценными оказались искусственно созданные полиплоидные формы многих культурных растений: триплоидный и тетраплоидный сорта сахарной свеклы, новые полиплоидные сорта гречихи. экспериментальным путём получены полиплоиды у тутового шелкопряда, тритона, индейки, мыши, кролика.
полиплоидизация происходит в результате:
- незавершения митоза клетки разделением цитоплазмы (митотическая полиплоидизация), в результате которого возникают тетраплоиды и т.д.;
- нерасхождения хромосом в первом делении мейоза и последующего образования гамет с диплоидным набором хромосом, а затем и триплоидной зиготы (мейотическая полиплоидизация);
- нарушения дробления зиготы (зиготическая полиплоидизация).
митотическая и мейотическая полиплоидизации являются типамиаутополиплоидии - умножения хромосомного набора одного вида.наряду с последней выделяют аллополиплоидию, возникающую при межвидовой гибридизации (примером аллоплоида является гибрид редьки и капусты г.д. карпеченко).
для аутоплоидов характерны нарушения онтогенеза. у мышей, например, большинство триплоидных эмбрионов погибает в первой половине беременности. у человека описаны единичные случаи рождения три- и тетраплоидных людей. продолжительность жизни новорождённых с триплоидией варьировала от 15 минут до 7 суток. полиплоиды человека обнаружены также при изучении выкидышей. мозаичная диплоидно-триплоидная форма выявлялась у жизнеспособных детей в возрасте
9-10 лет.
в отдельных органах (например, в печени) у человека и животных встречаются полиплоидные клетки, количество которых с возрастом увеличивается. это явление получило название избирательной соматической полиплоидии. оно способствует расширению функциональных возможностей органа, в случаях, когда достичь этого за счёт пролиферации клеток невозможно.
кроме рассмотренной эуплоидии существует вторая разновидность геномных мутаций -анэуплоидия (гетероплоидия), или изменение числа хромосом, некратное гаплоидному набору (рис. 85). например, при слиянии нормальной гаметы с гаметой, содержащей две гомологичные хромосомы, оставшиеся в клетке в результате неправильного расхождения хромосом в мейозе, возникает трисомия (рис. 86). тетрасомия может возникнуть при слиянии двух таких «необычных» гамет.
Жил был огромный преогромный динозаврик. Звали его Чтожетамзаоблаком, друзья его звали просто — Чтожик. Он был высотой с десятиэтажный дом. У него было огромное туловище на четырех толстых ногах, длинный хвост и такая же длинная-предлинная шея, а на конце шеи была маленькая-премаленькая головка. В этой головке были такие маленькие мозги, что динозаврик соображал очень туго. По правде сказать, он был немного глуповат, но друзья все равно очень любили его, потому что он был очень добрый и отзывчивый.
У него было два друга. Один — динозаврик оранжевого цвета с красивыми треугольными пластинами вдоль всей спины и хвоста, его звали Рыжик. Чтожик всегда завидовал тому, какие у Рыжика красивые пластины, но он стыдился своего чувства, потому что мама говорила ему, что завидовать очень нехорошо. Никто, правда, не знал, зачем нужны Рыжику эти пластины, и Чтожик, чтобы никто не догадался о его зависти Рыжику начищать их до блеска кусочками мха. Еще у них был друг – динозаврик весь покрытый толстыми колючками, его так и звали — Колючка.
Оба этих динозаврика, Рыжик и Колючка, были маленькие – размером не больше африканского слона, но скромный рост не мешал им дружить с Чтожиком. Они любили пастись и купаться вместе, а когда от очередного извержения вулкана, а в то время извержения бывали порой чаще дождичков, так вот когда после очередного извержения земля и трава покрывалась вулканическим пеплом, Чтожик срывал им чистые и вкусные верхушки гигантских хвощей. Да-да, это сейчас хвощ – травка не выше ромашки, а тогда, когда по земле бродили динозавры, хвощи были выше сосен, а лиственных деревьев вообще не было. Был этот Чтожик такой большой, что шея его и голова, когда он ходил по лесу, возвышалась над лесом, поэтому он с трудом представлял себе, как выглядят его ноги, а о существовании хвоста вообще понятия не имел.