М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Do6pblu322
Do6pblu322
10.06.2022 17:15 •  Биология

Производители органических веществ в экосистеме
а) продуценты

б) консументы

в) редуценты

г) хищники

продуценты в экосистеме луга
а) потребляют готовые органические вещества

б) органические вещества

в) обеспечивают процесс гниения

г) разлагают органические вещества

к биотическим компонентам экосистемы относят
а) газовый состав атмосферы

б) состав и структуру почвы

в) особенности климата и погоды

г) продуцентов, консументов, редуцентов

какой объект отсутствует в ниже цепи питания листовой опад -> -> ёж -> лисица
а) крот

б) кузнечик

в) дождевой червь

г) плесневые грибы

к какой группе относятся микроорганизмы, обитающие в почве
а) продуценты

б) консументы i порядка

в) консументы ii порядка

г) редуценты

из предложенных птиц последним звеном пищевой цепи может являться
а) галка

б) коршун

в) голубь

г) скворец

назовите животное, которое следует включить в пищевую цепь: трава -> -> волк
а) тигр

б) ястреб

в) заяц

г) лиса

хищники в биоценозе выполняют функции
а) продуцентов

б) редуцентов

в) консументов ii порядка

г) консументов i порядка

консументы в процессе круговорота веществ в биосфере
а) органические вещества из минеральных

б) разлагают органические вещества до минеральных

в) разлагают минеральные вещества

г) потребляют готовые органические вещества

определите правильно составленную пищевую цепь
а) чайка --> окунь --> мальки рыб --> водоросли

б) водоросли --> чайка --> окунь --> мальки рыб

в) мальки рыб --> водоросли --> окунь --> чайка

г) водоросли --> мальки рыб --> окунь --> чайка

в процессе круговорота веществ в биосфере редуценты
а) участвуют в образовании органических веществ из неорганических

б) используют солнечный свет для синтеза питательных веществ

в) разлагают органические остатки и используют заключенную в них энергию

г) поглощают углекислый газ и кислород

определите, какое животное надо включить в пищевую цепь: злаки -> ? -> уж -> коршун
а) лягушка

б) ёж

в) мышь

г) жаворонок

определите правильно составленную пищевую цепь
а) ястреб --> синица --> личинки насекомых --> сосна

б) сосна --> синица --> личинки насекомых --> ястреб

в) сосна --> личинки насекомых --> синица --> ястреб

г) личинки насекомых --> сосна --> синица --> ястреб

какая цепь питания правильно отражает передачу в ней энергии
а) лисица -> дождевой червь -> землеройка -> листовой опад

б) листовой опад -> дождевой червь -> землеройка -> лисица

в) землеройка -> дождевой червь -> листовой опад -> лисица

г) землеройка -> лисица -> дождевой червь -> листовой опад

определите верно составленную пищевую цепь
а) еж -> растение -> кузнечик -> лягушка

б) кузнечик -> растение -> еж -> лягушка

в) растение -> кузнечик -> лягушка -> еж

г) еж -> лягушка -> кузнечик -> растение

пищевые связи в экосистеме называются
а) абиотическими

б) антропогенными

в) ограничивающими

г) биотическими

продуценты, консументы, редуценты — основные структурные компоненты
а) биогеоценоза

б) вида

в) популяции

г) биосферы

роль организмов редуцентов в экосистеме состоит в
а) использовании солнечной энергии

б) образовании органических веществ из неорганических

в) разрушении органических веществ до минеральных

г) образовании симбиотических связей с растениями

организмы, разлагающие органические вещества до минеральных, заканчивающие потребление солнечной энергии в биогеоценозе —
а) продуценты

б) консументы i порядка

в) консументы ii порядка

г) редуценты

определите правильно составленную пищевую цепь.
а) ястреб —►дрозд-—►гусеница—►крапива

б) крапива—►дрозд —►гусеница—►ястреб

в) гусеница —►крапива —►дрозд —►ястреб

г) крапива —►гусеница —►дрозд—►ястреб

наземные цепи питания начинаются с растений, которые
а) обеспечивают все живые организмы пищей и энергией

б) существуют на земле миллионы лет

в) широко расселились во все среды обитания

г) развиваются в процессе эволюции

в экосистеме хвойного леса к консументам второго порядка относят
а) ель обыкновенную

б) лесных мышей

в) таежных клещей

г) почвенные бактерии

укажите пример организма, производителя органических веществ в экосистеме водоема
а) амеба обыкновенная

б) инфузория-туфелька

в) элодея

г) пресноводная гидра

самая высокая биомасса растений и продуктивность наблюдается в экосистемах
а) саванны

б) тайги

в) листопадных лесов умеренного пояса

г) влажных тропических лесов

в чём причина смены одного биоценоза другим
а) изменение погодных условий

б) сезонные изменения в природе

в) колебание численности популяций одного вида

👇
Ответ:
Alilan1
Alilan1
10.06.2022

Сливаю ответы 36 недели по биологии 11 класса для людей из интернет урока.

1. а

2. б

3. г

4. в

5. г

6. б

7. в

8. в

9. г

10. г

11. в

12. в

13. в

14. б

15. в

16. г

17. а

18. в

19. г

20. г

21. а

22. в

23. в

24. г

25. г

26. в

27. г

28. г

29. а

30. г

4,8(13 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
арсен2000
арсен2000
10.06.2022

'зазначте органи яких не мають особини нестатевого покоління папоротей

Объяснение:

Пригадайте, що таке кореневище, додаткові корені, ризоїди, статеве та нестатеве покоління.

У чому полягають особливості плаунів? Плауни - одні з найдавніших вищих рослин. Сотні мільйонів років тому серед них були й деревоподібні форми. Сучасні плауни - це лише багаторічні вічнозелені трав’янисті рослини (мал. 171).

Ознайомимося з плаунами на прикладі плауна булавоподібного (мал. 172). Нестатеве покоління - це багаторічна вічнозелена рослина, що зростає у зволожених ділянках хвойних лісів. Повзуче стебло вил-часто галузиться, його довжина може досягати 3 м. Стебла густо вкриті дрібними лускоподібними листками. Від горизонтального стебла відходять додаткові корені

4,6(88 оценок)
Ответ:
Несмотря на различное количество сегментов тела (от 10 до 50) и разнообразие внешней формы, организация ракообразных имеет следующие сходные черты: 1) дыхание с жабр; 2) слияние головного и грудного отделов с образованиемголовогруди; 3) наличие двух пар усиков,выполняющих осязательную и обонятельную функции, пары сложных, илифасеточных, глаз, и трех пар ротовых конечностей (пара верхних и две пары нижних челюстей, которые захватывают и измельчают пищу); 4) разнообразное строение грудных конечностей, которые выполняют функции удержания и перемещения пищи ко рту, движенияорганизма, дыхания; 5) брюшныеконечности служат для плавания, а у самок и для прикрепления оплодотворенных яиц; 6) ракообразные всех возрастных групп линяют, но молодь чаще, чем взрослые.
4,6(67 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Биология
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ