Свою научную работу я проводила на территории Краснодарского края. Большая часть работы была проведена в г.Славянске-на-Кубани. Эта работа была впервые представлена в 2002 году на районной научно-практической конференции «Первые шаги», в этом году я её дополнила, ввела новый теоретический и практический материал. Цель моей работы заключается в исследовании такого класса как земноводные. Мои исследования можно разделить на две части. Первая – теоретическая. Эта часть включает в себя поиск различной информации об амфибиях (энциклопедии, учебники, брошюры, специализированные Internet-сайты, форумы, журналы), запись на накопителях, а также анализ её. Анализируя информацию, я столкнулась с проблемой подтверждения или же опровержения её, для этого мне пришлось перейти ко второй части исследований – практической. В практическую часть я отношу наблюдения за представителями данного класса в естественной среде обитания, анатомирование лягушки (лето 2001 года), а также содержание в домашних условиях шпорцевых лягушек (альбиносная форма). Результатами данной работы явились обобщение теоретического материала о данном классе, а также успешное выведение из головастиков взрослых особей шпорцевой лягушки. Я хочу продолжить свои исследования в области разведения и содержания лягушек в домашних условиях, а также, возможно, и других земноводных. Я надеюсь, что моя работа станет ещё одним голосом в защиту этих прекрасных существ. Они сильны в природе, но беззащитны перед человеком. Человек отравляет их среду обитания: воду, землю, воздух. Но верно и то, что только человек может их.
Все живые организмы состоят из клеток.Живая клетка постоянно обменивается веществами с внешней средой. Через живые системы проходят потоки веществ и энергии: именно поэтому их и называют открытыми системами. Под обменом веществ и энергии в живой материи понимают последовательное потребление, превращение, использование, накопление и потерю веществ и энергии в живых организмах в процессе жизни. Обмен веществ лежит в основе роста, развития и самовоспроизведения организмов, адаптации к изменяющимся условиям окружающей среды. Этот процесс состоит из непрерывно протекающих реакций синтеза (ассимиляции) и расщепления (диссимиляции) органических молекул. Для обменных процессов, протекающих в неживой природе, свойственно многократное («бесконечное») повторение процессов превращения и перемещения веществ, характеризующееся более или менее четко выраженной цикличностью. Такой круговорот веществ происходит во всех геосферах; он складывается из отдельных процессов круговорота химических элементов. При этом происходит частичное рассеивание, местная концентрация вещества, изменение его состава и т.д. Таким образом, в отличие от обмена веществ в живой природе, в обменных процессах, происходящих в неживой природе, невозможно выделить взаимосвязанные процессы ассимиляции и диссимиляции. Круговорот веществ в неживой природе не преследует целей роста, развития, самовоспроизведения и адаптации, т.д.
На теле можно выделить головной отдел , туловище и хвостовой отдел. туловище состоит из сегментов (колец). длина тела от 0,5мм до 3м. имеют двустороннюю симметрию. тело состоит из трёх слоёв клеток и разделено перегородками. внутри находится жидкость поддерживающая форму тела. движение обеспечивается пучками продольных и кольцевых мышц, а также параподиями(посмотрите что это такое). имеют органы зрения , осязания , вкуса , обоняния , слуха и равновесия. нет сердца, его функции выполняют сокращающиеся сосуды. пищеварительная система это: глотка , пищевод , средняя и задняя кишка , анальное отверстие. дыхание через поверхность тела или жабр ( у водных). выделительная система расположена во всех сегментах тела. нервная система это: надглоточный узел и брюшная нервная цепочка. бывают раздельнополыми и гермафродитами . размножение бесполое и половое.
Свою научную работу я проводила на территории Краснодарского края. Большая
часть работы была проведена в г.Славянске-на-Кубани. Эта работа была
впервые представлена в 2002 году на районной научно-практической
конференции «Первые шаги», в этом году я её дополнила, ввела новый
теоретический и практический материал.
Цель моей работы заключается в исследовании такого класса как
земноводные.
Мои исследования можно разделить на две части. Первая – теоретическая.
Эта часть включает в себя поиск различной информации об амфибиях
(энциклопедии, учебники, брошюры, специализированные Internet-сайты,
форумы, журналы), запись на накопителях, а также анализ её. Анализируя
информацию, я столкнулась с проблемой подтверждения или же опровержения её,
для этого мне пришлось перейти ко второй части исследований – практической.
В практическую часть я отношу наблюдения за представителями данного класса
в естественной среде обитания, анатомирование лягушки (лето 2001 года), а
также содержание в домашних условиях шпорцевых лягушек (альбиносная форма).
Результатами данной работы явились обобщение теоретического материала о
данном классе, а также успешное выведение из головастиков взрослых особей
шпорцевой лягушки.
Я хочу продолжить свои исследования в области разведения и содержания
лягушек в домашних условиях, а также, возможно, и других земноводных.
Я надеюсь, что моя работа станет ещё одним голосом в защиту этих
прекрасных существ. Они сильны в природе, но беззащитны перед человеком.
Человек отравляет их среду обитания: воду, землю, воздух. Но верно и то,
что только человек может их.