Кподтипу позвоночных относятся следующие классы: рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие. всех их объединяет наличие челюстного аппарата, активный образ жизни, т.е. активные поиски пищи и полового партнера. при активном передвижении появляются конечности: у рыб - это плавники, а у других представителей - конечности пятипалого типа. в связи с ориентацией появляются органы чувств, головной и спинной мозг и появляются защищающие их череп и позвоночник. у всех позвоночных животных интенсивный обмен веществ, замкнутая кровеносная система, сердце, органы дыхания и органы выделения позвоночные - высший подтип хордовых. по сравнению с бесчерепными и оболочниками они характеризуются значительно более высоким уровнем организации, что наглядно выражено как в их строении, так и в отправлениях. среди позвоночных нет видов, ведущих сидячий (прикрепленный) образ жизни. они перемещаются в широких пределах, активно разыскивая и захватывая пищу, находя для размножения особей другого пола, спасаясь от преследования врагов.
Использование животными различных орудий может быть инстинктивным, результатом разумного мышления, а также зависеть от множества других факторов. птицы и млекопитающие с крупным мозном - приматы, дельфины, слоны, вороны - легко обучаются, подражая привычкам других особей своего вида. подражение - кратчайший путь, ведущий к использованию животными орудий труда. видя, что деятельность отдельной особи особенно результативна, ей начинают подражать другие животные. приматы начинают пользоваться орудиями ещё будучи детёнышами, во время игр. если у животного не было опыта общения с различными предметами в детском возрасте, скорее всего, позже оно не будет их воспринимать как орудия. некоторые птицы обучают своих птенцов вскрывать раковины малюсков.
страус ,гусь,сова,