1) Закономерности действия экологических факторов
http://prntscr.com/s10gh3
Что обозначают представленные интервалы на графике зависимости степени благоприятности фактора от его интенсивности:
1—
2—
3—
4—

2) Закономерности действия экологических факторов
http://prntscr.com/s10gqt
Какой закон экологии иллюстрирует «бочка Либиха», поясните.
3) Определите тип биотических взаимоотношений (см. § 44), укажите термин
1) орхидеи, растущие на стволах деревьев, используют их в качестве субстрата—
2) мальки ставриды, прячущиеся под колоколом медузы в момент опасности—
3) рыба горчак, откладывает икру в мантийную полость двустворчатого моллюска, не принося ему вреда—
4) в теле ресничного червя конволюты множество зоохлорелл (одноклеточных водорослей), червь обеспечивает средой обитания, углекислотой, азотистыми соединениями и защитой зоохлорелл, зоохлореллы фотосинтезируют и снабжают тело червя кислородом и органическими веществами, молодые конволюты без зоохлорелл погибают—
5) кишечные палочки в толстом кишечнике человека—
6) бегемоты и рыбы-барбусы, очищающие тело бегемотов от паразитов, пиявок—
7) растение омела на ветвях тополя, питающееся соками этого растения—
8) росянка, листья которой переваривают муху—
9) растение бодяк среди посевов ржи—
10) наездник-апантелес откладывает яйца в гусениц бабочек и личинки апантелесов постепенно выедают содержимое своих хозяев—
11) отношения между рыжими и чёрными тараканами при сходных условиях среды—
12) заяц и олень—
13) птицы волоклюи практически всё время, вне зависимости от сезона, днём они проводят около пасущихся диких травоядных (преимущественно крупных—слонов, носорогов, буйволов, зебр, гну) или домашнего скота; ночь птицы проводят в камышах большими стаями. Они стайками садятся на пасущихся животных и, цепляясь за их шкуру с острых коготков, лазают по всему телу, выбирая кожных паразитов—

👇

Увидеть ответ

Ответ:

DRUGAЯ

27.10.2020

Макс ты лох

Объяснение:

Ну да

4,6(11 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

solovyevadasha

27.10.2020

Task 3. Read the text again and answer the questions.

1. What was the first name for the internet?

2. Who used the internet in the early days?

3. What did Ray Tomlinson do?

4. Why did Tim Berens-Lee use the symbol 'ch' in his website address?

5. Why did universities create search engines?

текст не могу прикрепить. учебник English plus Kazakh grade 6 students book ,страница 53Task 3. Read the text again and answer the questions.

1. What was the first name for the internet?

2. Who used the internet in the early days?

3. What did Ray Tomlinson do?

4. Why did Tim Berens-Lee use the symbol 'ch' in his website address?

5. Why did universities create search engines?

текст не могу прикрепить. учебник English plus Kazakh grade 6 students book ,страница 53Task 3. Read the text again and answer the questions.

1. What was the first name for the internet?

2. Who used the internet in the early days?

3. What did Ray Tomlinson do?

4. Why did Tim Berens-Lee use the symbol 'ch' in his website address?

5. Why did universities create search engines?

текст не могу прикрепить. учебник English plus Kazakh grade 6 students book ,страница 53

Task 3. Read the text again and answer the questions.

1. What was the first name for the internet?

2. Who used the internet in the early days?

3. What did Ray Tomlinson do?

4. Why did Tim Berens-Lee use the symbol 'ch' in his website address?

5. Why did universities create search engines?

текст не могу прикрепить. учебник English plus Kazakh grade 6 students book ,страница 53 ✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔✋⛔

Объяснение:

Task 3. Read the text again and answer the questions.

1. What was the first name for the internet?

2. Who used the internet in the early days?

3. What did Ray Tomlinson do?

4. Why did Tim Berens-Lee use the symbol 'ch' in his website address?

5. Why did universities create search engines?

текст не могу прикрепить. учебник English plus Kazakh grade 6 students book ,страница 53Task 3. Read the text again and answer the questions.

1. What was the first name for the internet?

2. Who used the internet in the early days?

3. What did Ray Tomlinson do?

4. Why did Tim Berens-Lee use the symbol 'ch' in his website address?

5. Why did universities create search engines?

текст не могу прикрепить. учебник English plus Kazakh grade 6 students book ,страница 53Task 3. Read the text again and answer the questions.

1. What was the first name for the internet?

2. Who used the internet in the early days?

3. What did Ray Tomlinson do?

4. Why did Tim Berens-Lee use the symbol 'ch' in his website address?

5. Why did universities create search engines?

текст не могу прикрепить. учебник English plus Kazakh grade 6 students book ,страница 53

Task 3. Read the text again and answer the questions.

1. What was the first name for the internet?

2. Who used the internet in the early days?

3. What did Ray Tomlinson do?

4. Why did Tim Berens-Lee use the symbol 'ch' in his website address?

5. Why did universities create search engines?

4,8(27 оценок)

Ответ:

англиский33

27.10.2020

1. Листорасположение, при котором листья развиваются по три и более в узле.2. Стебель, с расположенными на нем почками и листьями.3. Листорасположение, при котором листья растут по два в узле – один лист напротив другого.4. Почка, развивающаяся в пазухе листа.5. Почка, развивающаяся на вершине побега.6. Листорасположение, при котором листья на стебле располагаются друг над другом по одному. То же что и спиральное листорасположение.7. Почка, содержащая в себе зачаточное соцветие.8. Отрезок стебля между его узлами.
Уважаемые обитатели сайта школьные знания. мне составить кроссворд по биологии 6 класс,на темы побе