1 . Класс двудольные относится к отделу:
1. сложноцветных
2. розоцветных
3. покрытосеменных
4. голосеменных
2. В названии класса отражён характер строения:
1 цветка
2.Семени
3.плода
Признаком двудольных является
1. мочковатая корневая система
2. рост стебля в толщину
3. наличие эндосперма
4. трёхчленный цветок
4.корневой системы
3. Признаком двудольных является
5. мочковатая корневая система
6. рост стебля в толщину
7. наличие эндосперма
8. трёхчленный цветок
4. Не относится к двудольным семейство:
1. паслёновых
2. бобовых
3. крестоцветных
4. злаковых
5. Важные хозяйственные культуры класса:
1. томат, пшеница, картофель
2. горох, кукуруза, капуста
3. картофель, яблоня, томат
4. фасоль, рис, подсолнечник
6. К двудольным относят:
1. 25% голосеменных растений
2. 25% всех растений
3. 75% видов царства растений
4. 75% видов отдела цветковых
7. Листья двудольных, как правило, имеют:
1. дуговое жилкование
2. параллельное жилкование
3. цельный край листовой пластинки
4. сетчатое жилкование
8. Двудольные:
1. наиболее разнообразная и рас группа растений
2. имеют небольшое значение в хозяйстве
3. не используются для получения древесины
4. обширная, но угасающая группа растений
9. Эндосперм:
1. у двудольных отсутствует
2. у двудольных содержится всегда
3. имеется в семени некоторых двудольных
4. содержится в семядолях
10. Типичное двудольное растение имеет:
1. 4 лепестка, мочковатую корневую систему
2. 5 лепестков, стержневую корневую систему
3. 6 лепестков, дуговое жилкование листа
4. 3 лепестка, сетчатое жилкование листа
Практическая работа подразумевает проведение какого-либо непосредственного действия, наблюдения или исследования. По вашему желанию возьмём для примера создание человеком несанкционированных свалок.
Первым делом необходимо выбрать объект для исследования и наблюдения. Для этого вполне неплохо подойдёт любая несанкционированная свалка вблизи от вашего места обитания.
Начиная наблюдение за объектом зафиксируйте его начальное состояние: приблизительное количество видов в округе свалки и примерную численность популяций, их состояние здоровья и желание оставлять потомство, наличие необходимых для их комфортной жизни условий и т.д.
После этого приступайте к отслеживанию всех отмеченных вами параметров в динамике, делая поправку на сезонные миграции, время суток, на которое приходится наблюдение, пределы методов наблюдения и собственные возможности и прозорливость.
Вероятнее всего, вы сумеете обнаружить негативное влияние данного созданного человеком биотопа на окружающую среду: количество видов и необходимых для их комфортной жизни ресурсов будет неуклонно снижаться, организмы начнут болеть и постепенно покидать близлежащие территории и т.д.
Отметив все запремеченные изменения в протоколе вы можете сделать вывод о негативных последствиях деятельности человека в окружающей среде.