Самое главное значение фотосинтеза – это обеспечение энергией всех живых существ на планете, включая человека. В процессе фотосинтеза в зеленых частях растений под воздействием солнечных лучей начинает образовываться кислород и огромное количество энергии. Данная энергия используется растениями для собственных нужд только частично, а неизрасходованный потенциал накапливается. Потом растения идут на корм травоядным животным, получающим за счет этого необходимые питательные вещества, без которых их развитие будет невозможным. Затем травоядные животные становятся пищей для хищников, им также необходима энергия, без которой жизнь остановится.
Немного в стороне от этой пищевой цепочки находится человек, поэтому для него истинное значение фотосинтеза проявляется не сразу.
Значение фотосинтеза кроется не только в производстве энергии, но и в защите озонового слоя от разрушения.
Как-то так =)
Приёмы технологии РКМ
"Тонкие и толстые во Прием "Тонкие и толстые во может быть использован на любой из трех фаз урока: на стадии вызова - это во до изучения темы, на стадии осмысления активной фиксации во по ходу чтения, слушания, при размышлении - демонстрация понимания пройденного.
Таблица " толстых " и " тонких " во Тонкие ? Дайте 3 объяснения, почему...?
Объясните, почему...?
Почему Вы думаете ...?
Почему Вы считаете ...?
В чем различие ...?
Предположите, что будет, если... ?
Что, если ... ? Кто ?
Что ?
Когда ?
Может ..?
Будет ...?
Мог ли ... ?
Как звать ...?
Было ли ...?
Согласны ли Вы ...?
Верно ли ...?
По ходу работы с таблицей в правую колонку записываются во требующие односложного ответа ( Например: В каком году произошла Куликовская битва?, Кто автор рассказа "Злоумышленник"?). В левой колонке - во требующие подробного развернутого ответа.
Проиллюстрируем этот прием на примере фрагмента урока по истории средних веков "Возникновение средневековых городов". На стадии рефлексии после изучения текста параграфа учащимся дается задание составить 3-4 тонких и толстых во занести их в таблицу, затем поработать с во в парах, выбрав наиболее интересные, которые можно задать всему классу. В тетради может появиться такая запись:
Толстые ?Тонкие ? Как успехи в сельском хозяйстве и ремесле повлияли на возникновение городов?
В чем различие между городом и деревней?
Как был защищен средневековый город?
С чем связан быстрый рост городов в Европе в Х-Х1 вв? Когда в Европе стало быстро увеличиваться количество городов?
Кто были первыми жителями городов?
Перечислите крупнейшие города средневековой Европы.
Были ли средневековые города центрами торговли?
Толстые и тонкие во могут быть оформлены в виде таблицы. Таблицы, схемы - основа для обмена мнениями, эссе, исследований, дискуссий и т. д.
водросли низшые растения , тело водрослей не имеет тканей и органов и называется таллом или слоевищем. По строению и форме бывают : одноклеточные со жгутиками или без них, колониальные и многоклеточные. Размножаются вегетативным , бесполом и половыми путями.
Мхи-( высшие растения) у некоторых не развиты вегетативные органы , тело представлено зеленой пластинкой со спорангием . Те из мхов, тело которых подразделяется на стебли и листья нпзывают листостебельными. Корней у них нет, их функции выполняют ризоиды.Мхи размножаются бесполыми и половыми путями. (спорами)
Папоротники ( высшие растения) размножаются спорами.Есть корни. Имеются спорангии со спорами.
Голосеменные - это растения чьи семена находятся на открытой поверхности
Покрытосеменные- чьи семена спрятаны внутри плода.
ВЫВОД(ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА): Мхи , папоротники их можно назвать споровыми растениями ( семенными) к ним же отнесем и голосеменые так же покрытосеменные, а водросли низшие растения они так же как и мхи не имеют корней, но размножаются гаметами.
Объяснение: