. Человек воздействует на естественную среду своего обитания не только потребляя ее ресурсы, но и изменяя природную среду, при ее для решения своих практических, хозяйственных задач. В силу этого человеческая деятельность оказывает существенное влияние на окружающую среду, подвергая ее изменениям, которые затем влияют и на самого человека. За всю историю цивилизации было вырублено лесов, уничтожено в результате человеческой деятельности более 200 видов животных, растений, на 10 миллиардов тонн уменьшились запасы кислорода, деградировано около 200 млн. га земель в результате неправильного, нерационального ведения сельского хозяйства. Двадцатый век как век научно- технического прогресса существенно усилил экономическое давление человека на природную среду. Ежедневно в результате нерациональной деятельности человека 44 гектара земель обращаются в пустыни, в минуту уничтожаются свыше 20 гектаров лесов, ежедневно исчезают по одному виду животных и растений, ежегодно умирают от голода свыше 40 тыс. детей. Негативная деятельность человека по отношению к природной среде проявляется объективно в трех взаимосвязанных формах. Это загрязнение окружающей природной среды, истощение природных ресурсов, разрушение природной среды.
Вода — составная часть всех элементов биосферы, не только водоемов, но и воздуха, почвы, живых существ. Это самое распространенное на планете природное соединение. Без воды невозможно существование ни животных, ни растений, ни человека. Для выживания любого организма ежедневно требуется определенное количество воды, поэтому свободный доступ к воде — жизненная необходимость.
Вода входит в состав минералов, содержится в клетках растений и животных, влияет на формирование климата, участвует в круговороте веществ в природе отложению осадочных пород и образованию почвы, является источником получения дешевой электроэнергии: ее используют в промышленности, сельском хозяйстве и для бытовых нужд.
Несмотря на кажущееся достаточное количество воды на планете, пресной воды, необходимой для жизни человеку и многим другим организмам, катастрофически не хватает. Из всего количества воды в мире 97-98 % составляет соленая вода морей и океанов. Конечно, использовать эту воду в быту, сельском хозяйстве, промышленности, для производства пищевых продуктов невозможно. И все же гораздо серьезнее другое: 75 % пресной воды на Земле находится в виде льда, значительную ее часть составляют подземные воды, и лишь 1 % доступен для живых организмов. И эти драгоценные крохи человек нещадно загрязняет и беспечно расходует, при том что потребление воды непрерывно возрастает. Загрязнение гидросферы происходит прежде всего в результате сброса в реки, озера и моря промышленных, сельскохозяйственных и бытовых сточных вод.
1. Какого типа цветки у одуванчика:
А) язычковые
2. Укажите рисунок, на котором изображён плод ягода. ? нет рисунка
3. Плод арахиса, гороха, сои, фасоли, давший название всему семейству, – В) боб
4. Картофель, томат, баклажан относят к семейству: Б) Пасленовые
5. Формула цветка Ч4Л4Т4+2П1 характерна для растений семейства:
А) Крестоцветные
6. Соцветие семейства Сложноцветные называется: В) корзинкой
7. Ядовитые растения есть в семействе: Г) Пасленовые
8. У растений какого семейства лепестки в цветке имеют названия: парус, весла, лодочка В) Мотыльковые
9. Установите последовательность соотношения систематических таксонов у растений, начиная с наименьшего. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1, 4, 3, 5, 2.
1) род Паслён
4). семейство Паслёновые
3). класс Двудольные
5). отдел Покрытосеменные
2) царство Растения
10. Найдите ошибку в тексте и исправьте её
У яблони, груши, боярышника, рябины развивается особый вид плода – яблоко. Яблоня – самое распространённое среди плодово-ягодных растений семейства (крестоцветных) Розоцветных. Яблоневые сады занимают 80% площади всех садовых насаждений.
Объяснение: