Важнейшим свойством живых организмов, отличающим их от тел неживой природы, является
г передавать информацию по наследству.
2. Клетки животных отличаются от клеток растений отсутствием:
а) пластид;
3. Вирус, поражающий бактерии называется;
б) бактериофаг;
4. Наука о взаимоотношениях живых организмов со средой обитания – это:
г) экология.
5. Растительный организм представляет собой биологическую систему, потому что:
в) все его органы взаимосвязаны и взаимодействуют между собой;
6. Пыльца образуется:
а) тычинке;
7. Транспирация позволяет растению:
а) регулировать температуру и постоянно получать минеральные вещества;
8. В результате полового размножения:
в) образуются семена;
9. Зигота от женской гаметы отличается:
г) числом хромосом.
10. Изображенное папоротник растение относится к отделу:
в) папоротниковидные;
11. К семейству крестоцветные относится:
а) брюква;
12. Условия необходимые для прорастания большинства семян - это: в) влага, воздух, тепло;
13. Зоохория – это:
а) распространение семян и плодов растений при посредстве животных;
14. Насекомоядные растения при переваривании захваченных насекомых получают:
г) азот, необходимый для синтеза белков.
15. С появлением растений на Земле атмосфера обогатилась:
б) кислородом;
Задание С.1. Вставьте пропущенные слова.
1) Наука о животных - ЗООЛОГИЯ
организма отвечать на изменения окружающей среды РАЗДРАЖИМОСТЬ
3) Органоид клетки переваривать пищевые частицы, уничтожать отслужившие органоиды и даже целые клетки ЛИЗОСОМА
4) Поглощение клеткой крупных молекул органических веществ и даже целых клеток называется ФАГОЦИТОЗ
5) Органоид клетки, связывающий все части клетки между собой, участвующий в образовании и транспортировке различных органических веществ ЦИТОПЛАЗМА
6) Увеличение числа особей растений в результате их развития из корней, стеблей, листьев - ВЕГЕТАТИВНОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ
7) Молодое растение выросшее, из семени плодового дерева – СЕЯНЕЦ
8) Полость с клеточным соком, содержащие сахара, другие органические вещества и соли – ВАКУОЛЬ
9) Процесс образования растением органических веществ из их веществ из неорганических, с использованием световой энергии ФОТОСИНТЕЗ
10) Растения, у которых пестичные и тычиночные цветки расположены на одном экземпляре называют ОДНОДОМНЫМИ
2. Прочитайте текст «Бактерии». Укажите номера предложений в которых допущены ошибки.
2. Организмы с таким строением клеток называются эукариотами.( Нет. Бактерии прокариоты)
4. Подавляющее большинство бактерий - фотосинтезирующие организмы. (Подавляющее большинство бактерия - гетеротрофы)
7. Бактериальные клетки содержат по 4 палочковидные хромосомы. (нет. У бактерий 1 кольцевая голая ДНК)
8. Все бактерии анаэробные (получают кислород для дыхания за счет расщепления различных соединений). Нет. Среди бактерий есть и аэробы)
10. Все бактерии – паразиты.( Среди бактерий есть паразиты, симбионты, сапротрофы, автотрофы)
2 - В
3 - АГЕ
4 - Б
5 - Б
6 - Г
7 - А
8 - В
9 - А
10 - В
2 уровень
А: 2, 5
Б: Виду, роды, семейства, двудольные, однодольные
3 уровень
1. Семязачатки покрытосеменных защищены стенками завязи. Вегетативные органы покрытосеменных растений имеют сложное строение и могут видоизменяться, при к разнообразным условиям окружающей среды. Размножаться покрытосеменные могут как вегетативно, так и семенами. Плоды также разнообразны по строению и при к разным распространения.
2. Большинство растений семейства Луковые имеют прекрасные декоративные свойства, в мире извествно более 4 тысяч видов. Преимущественно - многолетние травы. Побег в зависимости от условий может видоизменяться в корневище или луковицу (лилия, тюльпан). Листья линейные, цветки правильные, двуполые. Чаще всего собраны в соцветия (лилия, пролесок). Околоцветник простой, без чашелистиков, венчиковидный. Лепестков и тычинок шесть, расположены они в два круга. Плод - коробочка.
3. Бобовые: плод - боб, соцветие - головка (клевер), кисть (люпин, горох), простой зонтик (лядвенец).
Злаки: плод - зерновка, орешек; соцветие - колос (пшеница, рожь), метелка (просо, рис).