с решением 3 дачач по биологии:
1. В природном сообществе обитают:
А) лягушка, трава, уж, кузнечик
Б) дождевой червь, сова, синица, деревья (дают листовой опад)
Составьте пищевую цепь и определите роль каждого звена в функциональной структуре экосистемы.
2. На основании правила экологической пирамиды определите:
А) Сколько нужно зерна, чтобы в лесу вырос один филин массой 3.5 кг, если цепь питания имеет вид: зерно злаков → мышь-полевка → хорек → филин.
Б) Сколько орлов может вырасти при наличии 100 т злаковых растений, если цепь питания имеет вид: злаки → кузнечики → насекомоядные птицы → орел.
3. Определите, какие из перечисленных организмов экосистемы относят к продуцентам, первичным консументам, вторичным консументам, редуцентам:
А) бактерии гниения, лось, ель, заяц, волк, лиственница, рысь
Б) дрозд, береза, горностай, бактерии гниения, кедр, сова, белка
Огурец используют в приготовлении салата.
Сливу используют в приготовлении сливового варенья.
Кабачок используют в приготовлении кабачковой икры.
Яблоки используют в приготовлении яблочного уксуса.
Груши используют в приготовлении грушевого сока.
Помидоры используют в приготовлении томатной пасты.
Люффу используют для изготовления мочалок.
Тыкву используют в приготовлении супа.
Шиповник используют в приготовлении чая с шиповником.
Кормовая картошка используется в кормлении скота.
Капустой питается гусеница капустницы.
Сливой питаются червяки.
Яблоками питаются гусеницы.
Птицы питаются рябиной.
Кроты питаются морковкой.
Не могу больше ничего придумать :)